议论文的格式套路，议论文的格式套路有哪些

投稿用户 • 2023年2月12日 pm7:44 • 公文写作范文 • 阅读 162

议论文是高中生常用的写作文体。而小学阶段作文侧重于记叙文体，能完整地描述人、事、物，并有一定的情感表露，基本就可以拿高分了。到了初中，在对人、事、物的描写上，除了一贯地要求叙事完整和层次分明以外，还要求在思想纬度上要有见地、有深度。同时，有意识地增加了一点点思辨能力的引导和培育，为初高衔接做铺垫。

议论文要求学生有更高的解读材料能力、思辨能力、逻辑思维能力、文章架构构建能力、论据存储和筛选能力、论点和论证组织能力、书写能力等等。而高中阶段的议论文，其实也是为了让学生学会分析、辨析、剖析社会现象，能辨别各种善恶美丑和伪装的善恶美丑，并提出自己的见解，以提高区分能力和社会适应能力，储备、加深、拓展自身的德育养成体系，提高自身的社会免疫力，为进入大学和社会之后的做人、做学问、做事而做好准备！

要写好高中阶段议论文，个人建议做到以下几方面：

第一，要学会解析材料。尤其是带有一定迷惑性或隐蔽性的作文材料，要明确材料分几层，每一层表达了什么意思？汇总起来，又想表达什么？

第二，确定立意方向。初步预设分几方面进行建构，每一层的逻辑理路一定不要交叉、排斥。然后，再逆推一次，看看自己的立意内容是否能覆盖住材料内容。

第三，组织论点，筛选论据。论证要多元化，包括举例论证、正反论证、反面论证、引用论证、比喻论证、道理论证、类比论证、事实论证等等，最好不要只用举例论证。

第四、论点、论据的顺序要规整。议论文无固定顺序和格式，可以按照个人感觉最舒服的叙述方式来组织。对于大多数没有写作天赋的学生来说，优先考虑这样的顺序，即：中心论点→分论点→论据→总结。也就是说先论点，再论据，再用一定的论证方法来串联。每一段都照此排列，可能不是特别出彩，但格式规整，条理清晰，感官舒适，拿45分至50+还是可以的。

第五、所有的论据，不能超出中心论点和分论点的外延。反之，论点也要能覆盖住论据。有些觉得似是而非、拿不准的论据，干脆别用。

第六、所有的论点和论据，必须建立在正确的价值观之上。标新立异的、主流价值观之外的、小众的、模糊的、错误的价值观一定不要去尝试，一试全剧终。

第七、初写议论文的学生，往往一时难以跳出记叙文的窠臼。会出现用记叙文的语言写议论文，弄得跟四不像似的；或论点不明确，论证逻辑不明晰，云山雾罩；或惯用自己极其有限的人生经历和认知当论据，往往不具有说服力。

第八、唯有多阅读，才能快速、高效存储海量素材。无论时间多紧，也要坚持阅读。时政类新闻也要看，任何人不可能孤立于世界而写作。要汲取新的词汇、语言和思想，甚至可以浏览一些网络评论的留言，那可是才华的灵光一现啊。

总之，议论文写作既需要学生有一定的思辨能力，又需要一些的方法技巧，更不可或缺的是日常的积淀，没有一蹴而就，只有久久为功。

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