在全县教育系统党建工作会议上的讲话

在全县教育系统党建工作会议上的讲话
　　　　同志们：
　　　　今天，我们齐聚一堂召开教育系统党建工作会议，这既是一次总结过往、凝聚共识的”复盘会”，更是一场锚定目标、加压奋进的”动员会”。刚才，听了基教股、人事股和三位学校党组织负责人的发言，我深切感受到基层党建工作的温度与力度——有乡村教师蹲在田埂上给孩子补课的坚守，有党员骨干教师熬夜打磨精品课的执着，有学校党支部把党课开在红色教育基地的鲜活。这些细节让我更加坚信：教育系统的党建工作，从来不是挂在墙上的标语，而是融入血脉的担当；不是束之高阁的理论，而是扎根泥土的实践。
　　　　借此机会，我讲三点意见，既是工作部署，更是肺腑之言。
　　　　一、回望来路,以党建之魂铸教育之基，要读懂”三个为什么”
　　　　过去一年，是教育系统党建工作”提质增效”的一年。我们欣喜地看到，全县42个学校党组织中，38个达到”五星党支部”标准，党员教师牵头完成省级课题12项，17名党员骨干教师主动申请到乡村学校支教，学生家长对”党员示范岗”教师的满意度达98.6%。这些数据的背后，是无数教育人的默默付出，更需要我们从本质上把握党建与教育的关系。
　　　　第一，为什么要坚持党建引领？因为这是教育事业的政治属性决定的。教育是”国之大者”，是培养社会主义建设者和接班人的根本事业。去年秋季学期，我们在中学调研时发现，该校党支部创新开展”晨读+党史微课堂”活动，每天早自习前15分钟由党员教师领学党史，三个月后学生对中国近现代史的认知测试优秀率提升了27%。这不是偶然——当党组织成为学校发展的”主心骨”，当党员教师成为课堂上的”红色播种者”，教育的方向就不会偏、根基就不会虚。就像XX镇中心小学的老党员李老师常说的,”教孩子知识是本分，教孩子做人更是责任，而党建就是帮我们把准这个责任的标尺。”
　　　　第二，为什么要推动党建与业务深度融合？因为这是破解教育难题的现实需要。过去我们有过教训,有的学校把党建和教学割裂开来，”两张皮”现象导致党建活动流于形式，教学质量也上不去；有的党员教师把自己等同于普通教师，在急难险重任务前”往后缩”。但去年以来，这种状况正在改变。比如XX实验小学的”红烛工作室”，由12名党员骨干教师牵头，针对留守儿童心理问题开发了”心灵信箱+定期家访”工作机制，一年来累计疏导学生心理问题200余例，相关经验被《XX教育》杂志专题报道。这说明，当党建的”根”扎进业务的”土”，就能长出解决问题的”枝”，结出育人成效的”果”。
　　　　第三，为什么要突出党员教师的先锋模范作用？因为这是回应群众期待的直接体现。家长把孩子送到学校，最看重的是什么？是教学质量，是校园安全，是教师的责任心。而党员教师恰恰是这些方面的”标杆”。去年冬天，XX乡遭遇暴雪，XX村小通往县城的道路中断，党员教师王老师连续一周住在学校，每天背着生病的小宇走5公里山路去乡卫生院打针，自己却冻出了老寒腿。这件事被家长发在朋友圈后，阅读量超过10万，评论区满是”这样的老师，把孩子交给她放心”的留言。这让我深刻认识到,党员教师的”先锋性”，不在口号里，在雪地里；不在文件里，在家长的口碑里。
　　　　二、聚焦当下,以融合之力破发展之题，要抓牢”三个关键点”
　　　　2025年是全面贯彻党的二十大精神的关键之年，也是我县推进教育强县建设的攻坚之年。面对”双减”政策深化、教育数字化转型、教师队伍结构优化等新挑战，党建工作必须找准切入点、发力点，真正成为教育事业发展的”红色引擎”。
　　　　关键点一,在”铸魂”上再深化，让理论武装从”入脑”向”走心”升级。理论学习不是”完成任务”，而是”滋养初心”。去年我们开展”校长讲党课”活动，有的校长照本宣科念文件，教师反映”听着像催眠曲”；但XX中学张校长结合学校发展史，用”从漏雨的土坯房到标准化教学楼，每块砖都刻着党的领导”的鲜活案例讲党课，教师们听得眼眶发热。这说明，理论学习要”接地气”。今年，我们要重点抓好”三个结合”,结合重要时间节点，比如”七一””十一”，组织党员教师重走红色足迹、参观教育基地；结合教育工作实际，比如开学季讲”为党育人初心”，毕业季讲”立德树人使命”；结合教师个人成长，通过”我的教育初心”分享会、”党员成长档案”等形式，让理论学习真正转化为职业信仰。
　　　　关键点二,在”融合”上再突破，让党建品牌从”有形”向”有效”提升。党建品牌的价值，在于解决实际问题。今年，我们要重点打造三类融合品牌,一是”教学攻坚型”品牌，由党员骨干教师牵头组建学科攻关小组，针对新课标落地、跨学科融合等难点问题开展研究，年内力争形成10个以上可推广的教学成果；二是”服务暖心型”品牌，聚焦家长”急难愁盼”，推广”党员接待日””课后服务党员岗”等机制，特别是要解决好留守儿童、单亲家庭孩子的关爱问题，确保每个孩子都有人管、有人爱；三是”数字赋能型”品牌，依托我县正在推进的”智慧教育云平台”，建立”党员教师线上示范课”资源库，让农村教师足不出户就能学习优质课程，缩小城乡教育差距。这里要特别强调，品牌创建不是”贴标签”，而是要拿出”硬指标”——每个品牌都要有具体的服务清单、量化的工作目标和可考核的成效评估。
　　　　关键点三,在”强基”上再加力，让基层支部从”达标”向”示范”跨越。支部是党的”神经末梢”，支部强则事业兴。去年我们评选出的10个”示范党支部”，共同特点是”三个到位”,组织生活到位，”三会一课”从不走过场；队伍建设到位，老党员带新党员、党员带群众的”传帮带”机制常态化；作用发挥到位，在疫情防控、防汛救灾等关键时刻拉得出、顶得上。今年，我们要重点抓好三项工作,一是实施”头雁提质”工程，对党支部书记进行轮训，重点提升党务工作能力和教育教学水平，真正让”懂教育的管党建，懂党建的促教育”；二是推行”支部联建”模式，组织城区优质学校党支部与农村薄弱学校党支部结对，通过联合教研、资源共享、管理互通，推动城乡教育均衡发展；三是强化”考核倒逼”机制，将党建工作纳入学校年度考核，占比不低于30%，对排名靠后的支部书记进行约谈，对连续两年不合格的调整岗位。
三、展望新程,以奋进之姿谱育人新篇，要永

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