AI赋能教育创新勇担时代育人使命 ——高校青年教师的实践思考与心得感悟

AI赋能教育创新勇担时代育人使命——高校青年教师的实践思考与心得感悟
　　在以人工智能为引领的新一轮科技革命浪潮中，教育领域正经历着前所未有的深刻变革。习近平总书记强调：“要抓住机遇、超前布局，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，推动人工智能与教育深度融合。、”作为高校青年教师，我们既是教育现代化的亲历者，更是教育创新的实践者。在探索AI赋能教育的过程中，我深刻认识到这不仅是技术革新，更是践行立德树人根本任务、落实教育强国战略的重要实践。以下从三个维度分享个人在AI赋能教育中的实践体会与思考。
　　一、提高政治站位，深刻把握AI赋能教育的战略意义
　　（一）AI赋能是落实国家教育战略的必然要求。党的XX大报告明确提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，将教育数字化提升到国家战略高度。人工智能作为数字技术的核心引擎，通过智能教学系统、虚拟仿真实验、个性化学习平台等载体，正在重塑教育形态。教育部《教育信息化2.0行动计划》指出，要构建“互联网＋教育”新生态，这要求高校教师必须主动拥抱技术变革。在2025年发布的《关于加快推进教育数字化的意见中也指出，要以教育数字化为重要突破口，开辟教育发展新赛道和塑造发展新优势，全面支撑教育强国建设。具体内容包括深入推进集成化，建强用好国家智慧教育公共服务平台；全面推进智能化，促进人工智能助力教育变革；大力推进国际化，持续增强数字教育国际影响力等。在实际教学中，我运用AI学情分析系统，通过对学生课堂互动数据、作业完成情况、在线学习行为的分析，精准掌握学生知识薄弱点，实现分层教学，这正是落实教育公平理念、推进教育均衡发展的具体实践。
　　（二）AI赋能是应对国际竞争的战略选择。在当前国际形势下，世界各国纷纷将人工智能教育提升至国家战略层面。美国出台了《为人工智能的未来做好准备》等政策文件，欧盟启动了“人工智能联盟”计划，日本则推出了“超智能社会5.0”战略。面对这一国际竞争态势，我国加快教育强国建设步伐，必须依托人工智能技术，培养具备全球视野和竞争力的创新人才。在专业课程的教学实践中，我积极引入人工智能编程训练平台，利用智能代码纠错、算法优化建议等先进功能，助力学生掌握前沿技术，增强专业实践能力。这一做法不仅是对传统教学模式的创新突破，更是为我国人工智能产业的长远发展储备关键人才的重要战略举措。
　　（三）AI赋能是推动教育高质量发展的重要路径。教育高质量发展的目标，是实现从“规模扩张”向“内涵提升”的根本转变。依托人工智能技术，如大数据分析、机器学习等，我们能够精准识别教学中的问题，并优化教育资源的配置。在课程建设方面，我积极运用人工智能辅助备课系统，整合优质教学资源，设计个性化教学方案。同时，借助智能评价系统，对学生的学习过程进行多维度评价。这些实践举措，有效提升了教学质量，促进了教育从经验驱动向数据驱动的深刻转变。
　　二、聚焦教学实践，积极探索AI赋能教育的创新路径
　　（一）构建智能化教学模式，提升课堂教学质量。传统课堂教学存在信息单向传递、个性化关注不足等问题。借助人工智能技术，构建“智能导学＋互动研讨＋精准评价”的新型教学模式。在课前，利用人工智能学情分析系统了解学生知识基础，推送个性化预习资源；课中，通过智能课堂系统实现实时互动，运用虚拟仿真技术还原复杂实验场景；课后，依托人工智能作业批改系统进行智能评阅，生成学情分析报告。例如，在《数据结构》课程教学中，引入智能编程训练平台，学生编程作业的批改效率提升X％，错误定位准确率达X％，有效解决了传统编程教学中反馈不及时、针对性不强的问题。
　　（二）积极探索创新人才培养模式，全面促进学生素质的提升。人工智能技术不仅是现代教学的重要工具，更是培养新时代人才的宝贵资源。在人才培养的全过程中，我们坚持将AI技术与课程思政教育紧密结合，深入融合。以《人工智能导论》课程为例，通过构建AI伦理案例库，开展情境式教学，引导学生深入思考技术进步与伦理道德的关系。同时，借助AI创作工具，组织学生进行红色主题数字艺术创作活动，旨在提升学生的专业技能，同时深化其对家国情怀的理解和认同。此外，我们依托AI个性化学习平台，为每位学生量身定制差异化的学习路径，支持学生开展自主探究式学习，从而培养其创新思维和实践能力。
（三）推进教育评价改革，完善质量保障体系。教育评价是教育改革的“指挥棒”。我积极探索AI在教育评价中的应用，构建了过程性、多元化、智能化的评价体系。通过AI学习分析技术，采集学生课堂表现、作业完成、实验操作等多维度数据，进行动态评价。运用自然语言处理技术，对学生的课程论文、报告进行智能分析，给出改进建议。借助虚拟现实技术，开展虚拟实验考核，客观评价

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