
三年级上册第一单元:猜猜他是谁
【思路引导】
- 选好他,定好题。
T:为什么要写他?(why)
S:因为他很好写。
T:他哪里好写了呢?(where)
S:他胖、爱吃、幽默、动作慢、乐于助人
T:说他胖、爱吃、动作慢,这些我们平时也都看得见,很认可。
T: 那他的幽默、乐于助人体现在什么地方呢?(what)
S: 在我考试成绩不理想的时候,他会模仿熊二的样子用熊二特有的声音安慰我.
S: 在我没有笔的时候,还没等我开口他就会递给我一支笔。
- 排顺序,抓特点。
T: 真是一个幽默又有爱心的“熊二”。
T: 我想我已经猜到他是谁了,那你准备怎样写呢?(how)
S: 我想先写他的外貌,再写他的性格、习惯,还有他乐于助人的事情。
T: 思路是比较清晰的,那你想侧重写他的哪一方面呢?(which)
S: 我想重点写他的习惯。
T: 好啊,那现在可以开始写了吗?
S:当然,不过我要将思路先写在纸上。
- 理思路,养习惯。

【习作范文】

【人物描写小口诀】
五官衬神情,衣着配习惯。
语言表性格,爱好有特点。
行为要侧重,动作是陪伴。
品质择优选,举例做示范。
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