近日在网上看到一个报道,说是有个父亲在辅导自己孩子时因为一个问题讲了十几遍孩子还不明白,自己生气摔倒把尾椎骨摔折了,而在住院一段时间后妻子要接他回家,他宁可多在医院里待几天也不愿意再回家辅导孩子。
这个问题其实以前也发生过很多,有的家长被气的突发心脑血管疾病,有的家长歇斯底里的惩罚孩子,对家长和孩子都造成了不好的影响。
其实,就我个人来说,虽然我是一名高中教师,但对于辅导自己孩子时,也往往会控制不住自己的情绪,也经常生气和发怒,就在昨天晚上,因为孩子作业问题,我就跟孩子发了一通火。在我爱人回家后,我们两个探讨了孩子的学习问题,我也认识到,可能我仅仅只是站在自己的角度,或者说是成年人的角度来看待学习和作业问题的,而无法体会孩子当时的情景。我老公说,你想想你在上小学时有什么样的心理和毛病,难道所有的都会?做的作业都对?还是说自己没有因为粗心而扣掉分数时的懊悔?
仔细想想,可能还真是,现在孩子们身上有的问题可能在我小时候的时候都存在。那么,这就说明这些可能是普遍存在的问题。可能也正是有这些问题,让孩子在成长的过程中不断解决这些问题,才是正确的成长方式。所以,在跟孩子沟通特别是辅导孩子学习方面,我们不妨试着放平一下心态,一遍不行可以两遍,两遍不行可以三遍,直道行了为之,有的时候,对于孩子来说,可能我们觉得简单的问题,对他们可能真的很难。就如那句叫万事开头难一样,可能开始了,就会不难了。
在辅导孩子学习方面,我老公可能比我更有耐心,特别是对于我刚上一年级的女儿来说,有一天一个英语单词我教了她几十遍,但就是记不住,也不认识。我老公回家后,知道这个问题,就开始鼓励孩子一遍遍的读,一遍遍的认,反正整个晚上除了吃东西、喝水的时间,其他基本上就在认这一个单词,也不知道读了几百几千遍,快到睡觉的,孩子终于认识了,而从这开始,也感觉她学英语没有那么难了。
从这我想到,作为父母的我们,可能对于孩子们的期盼,特别是在学习上的期盼,是有点高了,如果我们能够转换角色,可能就更能够理解为什么我们看到那么简单的问题而孩子就是不明白,因为,知识面不同决定了眼界和思路。
所以,对于孩子的学习,作为家长要学会耐心的陪伴,与孩子一起学习,一起探讨问题,而不要总是用自己的思路来解决问题。要善于引导孩子自己理解相关的知识,并且让他们将自己的观点讲出来,如果家长有什么想法,也可以跟孩子说,但不能强迫孩子接受,那样,极有可能让孩子从小就失去了创新意识,属于拔苗助长了。
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