母爱伴我成长作文600字，母爱伴我成长作文600字初中！

（记者尚桂华）有着10年教龄的孙启会，是一个五岁孩子的母亲，也是一位有着48名学生的班主任。她用母爱般的温暖呵护着每一个孩子的成长，被学生亲切称为“老师妈妈”。
　　用情温暖课堂
　　2013年，怀着对教育事业的热爱，孙启会走进了教书育人的队伍。
　　“我常常听别人说，成人比成才更重要，成长比成功更重要。”孙启会认为要想当一名合格的教师，首先要不断完善自身。
　　她虚心地向老教师请教，从一点一滴做起，时刻把学生的思想品德成长放在学知识的前面。
　　孙启会阅读大量关于教育方式方法的书籍，力求在教学上走出一条正确之路。听课、钻研教材、了解学生……她把青春的热情全部用在了学生成长上。
　　“让学生喜欢上这堂课，让他们喜欢自己、相信自己。”孙启会起早贪黑地备课，尽量让自己的每一节课生动、有趣、有活力。可有时候事与愿违，当一节课下来时，有的学生没有完全听懂。她很是着急，嘴角起了水泡。
　　“孙老师，不要着急，他们还小，学习得有个过程。”同年组的王老师看到孙启会的思想有波动，急忙过来劝导，并向她传授教学经验。
　　一次次尝试、一次次提升……她把课堂搬到家，先给爸爸妈妈讲一遍，听听家人的意见。她的课堂渐渐活起来，教师的亲和力与之迸发，课堂上的学习气氛日益浓厚。学生开始喜欢她，越来越愿意学习她教的科目，学生和老师的互动成为最大看点。
　　孙启会所带的班级成了全校的示范班级，她也成了学校的教学能手。她对教育的热爱，对教学的钻研，让她成为同事学习的榜样。
　　用爱陪伴成长
　　五年前，孙启会第一次教一年级，班级里的王亮（化名）上课时常常走动。考虑不能影响大部分学生，她没有提醒王亮坐回自己的座位，但心里一直想着这件事。
　　“小帅哥，在家谁带你啊？”下课后，孙启会走到王亮身旁，低声问他。
　　“爷爷奶奶，爸爸妈妈要上班，没空陪我。”孙启会立刻明白，这个孩子需要更多的关心和关爱。
　　王亮不喜欢数学，觉得老师上课讲的内容没意思。当老师问他在上课时为什么走动、不听课时，孩子眼神躲闪着。
　　“你不用害怕，老师不是批评你，只是问问。”王亮放下心理戒备，眼神柔和起来。
　　“如果你上数学课能一直跟着老师节奏，那一定是件让你开心的事。”孙启会疼爱地摸着王亮的小脑门。
　　第二天上课，孙启会发现王亮还是想动，但他一看老师，就不好意思，马上坐下来。
　　“你这节课表现很棒，比上节课有进步，相信你下节课一定可以更好，下次如果能积极举手回答问题就更厉害了。”一节课过去了，孙启会为王亮竖起大拇指。
　　再次上课的时候，孙启会提前走到王亮身边说：“上节课你进步很大，希望你能继续保持。如果你今天可以不走动，老师就奖励你来黑板做题，当一回小‘老师’”。
　　开始上课了，孙启会用眼神和王亮对视了一下，两人心照不宣。王亮没有动，还认真跟着学，如约得到了在黑板上做题的机会，高兴极了。
　　从那以后，王亮变了，性格开朗起来，学习成绩直线上升，像跟在妈妈身后一样，围着孙启会，他们成了好朋友。
　　用心成就未来
　　道阻且长，行则将至。孙启会明白，要想当一名好老师就得与时俱进，无论是自己的教学方式和教学理念上都要有所创新。
　　“时代在变，孩子成长的环境也在变。”孙启会觉得新时代的教育工作者应该学会放下“架子”，多一些平等沟通的平台，少一些成人的框架和标准，做他们贴心人。
　　为了能让孩子以最好的方式学会更多的东西，孙启会自创“分割法”，对新课采取逐段讲解，再整体讲，这样就能有效传递知识点，帮助孩子建立形成一个主体知识结构。
　　“开始很难，过程也很坎坷，但最终目标实现了。”孙启会露出了灿烂的笑容。
　　十载三尺讲台的磨练，孙启会收获了自己的成长，也收获了为人师表的喜悦。
　　“一个孩子身后是一个家庭，孩子是每个家庭的希望。”孙启会经常告诉自己：不要放弃任何一个学生，要用善良唤醒善良，用心灵铸就心灵。
　　孙启会用无声的爱赢得学生信赖，她的课堂成为教学相长的乐园。
　　“师爱要全面、公平，用心用力用情去爱每一个孩子。”孙启会特别注重后进生，“他们身上有许多优点需要教师去挖掘、发现。”
　　今年，孙启会接手了一年级。班里的李强（化名）不爱学习，上课总是摆弄一些小东西，还和前后桌说话，前不久还和同学打架。
　　孙启会找到李强，和他聊天，了解他的内心想法，发掘他身上的优点。她抓住学校组织长跑比赛的机会，让他代表班级去参赛，为班级赢得荣誉。这让他感到自己在班级中的价值，帮他改掉自身缺点，成为品学兼优的好学生。孙启会的做法得到了家长和同事的一致好评。
　　孙启会说，她永远记得庄严举起右手，面对党旗宣誓的那一刻。她要用实际行动去诠释一名共产党员对教育事业的忠诚，一名师者的学为人师、行为世范的精神要义。

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