什么是倒数举个例子，什么是倒数举个例子五年级

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下面有请我们班倒数第一名的家长上台讲话。老师这段开场白，究竟想让家长讲什么？

无论老师想听到什么，家长的涵养与格局完全可以教育老师！

家长讲了三点，这三点中的每一点都值我们深思，扪心自问：作为老师，我们能否做到？

家长首先感谢了老师以这种方式将其邀请上台，通过一句感谢，不失礼貌，反守为攻，之后思路清晰，语言精练，句句让老师惭愧！

第一，我的孩子有名字，不叫倒数第一名！

教育的基础是尊重，没有尊重，就没有教育！用倒数第一名称呼学生，老师已经对学生失去了最起码的尊重，这样的老师懂不懂教育?这样的老师能教育出来什么样的学生?

第二，如果一个老师有能力提高所有孩子的成绩，即使我的孩子是倒数第一名，他也不是最差的学生！

什么是好学生？什么是差学生？有教无类！每一位孩子都应该接受教育，通过教育，让孩子懂道理，热爱学习，激发其潜力，使其成为对社会有用的人才！现在，社会、学校以升学率、学习成绩来评判老师，老师又以考试分数来评判学生，这是偶然吗？不是！虽然，学生学习成绩有不同，但是，老师不能以此为依据给学生贴标签！不是每一位学生都精通读书，而读书也不是每一位学生的全部。对于一位学生，难的不是超越别人，而是不断挑战自己。如果一位学生每天都可以取得进步，即使他的成绩不好，他依然是一位上进的好孩子。对于老师，能够见证一位学生的成长，难道不也是一件快乐的事情吗？

第三，我的孩子只是成绩不好，但不是十恶不赦，他需要的是来自父母和老师的鼓励，而不是拿来当反面教材宣传！

有一个有趣的现象：毕业后，回来看望老师的同学往往是一些读书时不被老师重视，不善读书的同学，而老师倾注很大心血的好学生、班干部反倒很少想起老师。究其原因：好学生，一路走来，习惯了被关注，所以，对老师的付出习以为常了；而更多普通的同学，也许老师一次不经意的鼓励，会改变他的一生，让他念念不忘！请老师们不要吝惜对孩子们的鼓励，更不要以提高成绩为目的伤害孩子们的自尊心！

无论老师的教育目的多么正确，教育方式不正确，最终的教育结果也是失败的！

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