教养作文600字初三，教养作文600字初三议论文

投稿用户 • 2022年9月21日 pm12:14 • 公文写作范文 • 阅读 147

育儿类的图书，这些年陆陆续续读了一些。

无论从哪个角度看，我都不是一个合格的家长。因为看完那些育儿书后，心中多多少少有些焦虑：一方面，我认为书中的一些道理是无比正确的，是值得学习和借鉴的；一方面，在实际操作中那些道理很难内化于心，自己在生活中可能要不了多长时间又会重走老路，然后在生气与悔恨中交替完成对孩子的训导。

这本《勇气教养法》有一点不同。

何为勇气？书中没有明确定义。在我看来，让孩子拥有勇气和自信，最重要的是要让孩子自己认识到这些东西的重要性，进而让孩子由“赏识型”向“自觉型”转变，通俗一些讲，就是要发挥孩子的主观能动性。

老一辈的父母，不少采取的是棍棒式的教育：一是平日里工作太忙，缺少耐心和孩子交流；二是老式观念，决定了孩子只是父母的附属物，只要教育好，方式方法可能不那么重要。其实，绝大多数的老一代人也都是爱孩子的，只不过寻求的路径已经不适合当下的情形。

我们这一代为人父母后，听到最多的要数赏识性教育，即“孩子不是打出来的，孩子是夸出来的”。但是，这一招往往也有不灵光的时候，特别是现在的孩子基本上没有吃过苦，物质上的极大丰富让他们难以理解父母对家庭的付出。从本书中寻找答案，作者告诉我们，不是夸奖的形式不对，而是夸奖的方式存在偏差。大人的夸奖，多数是站在一个制高点上，以俯视的态度，加上未必源自真心，让孩子们误以为这就是夸奖的“本质”。久而久之，孩子们就会厌倦这种奖励，甚至走向另一个极端，通过搞破坏等方式吸引大人的注意，以换取大人的关注。

书中涉及的勇气也好，自信也罢，说到底还是要让孩子们从最开始就理解，这份表扬是他应得的，让他尝试着去理解这份表扬，而不是停留在表面的沾沾自喜上。为此，作者设计了7个专栏，同时列举了11个案例，通过我们经常遇到的场景，来分析和判断问题出在哪里。其中，关注过程而非结果，对我本人启发最大。

家里的孩子已经上三年级了，学习成绩尚可，但对于她写作业时的各种问题，我和孩子她妈提起来真的是咬牙切齿。其实，孩子每次期中考试和期末考试的成绩都还不错，为什么良好的成绩却带不来良好的学习习惯。在本书中，作者试图引导我去考虑，孩子为什么有如此大的反差，是不是我们过分看重分数而轻视了学习本身。相较之下，她英语和书法课虽然成绩算不得顶尖，但学习态度不错，这与课外班老师对孩子不断的肯定有很大关系。在这种对比之下，我们就要反思，到底错出在哪里。

类似的小问题，可能做父母者都会经常或不经常遇到。这本书最大的亮点，就是通过一系列方法，让孩子意识到拥有勇气和自信的强大。这些特质，或许在应试阶段还体现得不是特别明显，当孩子走向社会，接受来自各方面的考验时，书中的观点会给她很好的启发。

这也是我最后想说的一句话：坚持学习，无论是大人还是孩子，无论眼前是否“有用”，受益的一定是你自己。

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