家庭情况及困难原因怎么写（家庭情况困难认定申请表）

投稿用户 • 2022年8月30日 pm6:12 • 公文写作范文 • 阅读 281

2022年高考填报接近尾声，今年接触了不少广东的家庭，轻服务做了十来个家庭，1对1服务做了几个家庭。可谓是各有各的情况，每年陪伴这么多家长来看，2023年的高考家庭，都来看看你是不是这样的家庭情况？

没有好坏，只有得失权衡。

【4000多位的物理】孩子成绩很好，但是话语权不多，家长指导性很强，“中大”稳上，但是在我的眼里，这么好的位次，选择权多，孩子好好匹配专业就完美了。在沟通的过程中，家长的话语权占比很重，并且形成比较固定“专业”价值观。

例如：十分期望孩子读法学，五院四系基本能挨到一半，但是就是因为有朋友的孩子在西南政法大学，就觉得这个学校好，排序的时候也吧“西南政法大学”放到了“华东政法大学”前（中国政法大学上不到），而且对“对外贸易经济”“中央财经大学”的法学不感冒，就因为觉得金融这几年不行；

再比如：孩子将“华东师范大学”放在第二位的理由，竟然是天然地觉得这个学校好，但是说不出具体的原因，在再三沟通后，将其拿掉。孩子觉得读计算机也不错，父亲却觉得女孩子读计算机不算很合适，在广东院校排序，计算机类的逻辑排序时，“华工”放在了“中大”后。

如果您是这个家庭，你会怎么排序？

【二本边缘】今年的广东因为二本高校大量减招，导致今年在490~510分数左右的考生，都很难受，要争取一个二本，基本是要放弃专业选择的。

家庭要求“保二本”，但是丑话说在前，不能保只能尽量，而且家庭专业上没法选择太多。服务过程，发现父亲意见和孩子不匹配，但是又不敢多干涉太多孩子选择，孩子在选择过程中，又不多与家长交流。但总体对专业没有什么思路。

……帮忙选了比较偏远的二本学校，垫底二本学校的一般专业、冷门专业，选了联合培养项目，选了几所不错的民办本科。父亲不接受联合培养项目，孩子太冷门不接受，太远的学校孩子又不愿意去，最后花了很多时间沟通了家庭的选择。

平衡的结果是，优选二本（选择基本能接受的专业），最后垫底一些民办本科（优选专业）。

做方案权衡，是我们高考志愿填报和录取过程中唯一能把控的环节，当志愿投递出去后，那就是随机事件了。

【本科线边缘】其实到了这个位置，从我的观点，只要家庭经济负担得起，本科总是比专科在后期就业来的强一个档次。（希望双减教育改革后的能逐步改善，唯学历论）。

这些年团队帮助不少于20位本科线上10分之内的客户，上线本科。今年的2位家庭，一个高5分，一个高1分，两个家庭都花了比较多的时间沟通“放弃专业选择”。过程中，孩子也挺难受，父母也有点犹豫，但是又熬不住保本科的底线。

但是可以说的是，民办本科，进校后相对调专业容易一些，但是也不是绝对事情。

选择没有好坏，只有适合！！！2023年

............试读结束............

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