旷班，旷课原因？

在学校中，我们难免会遇到一些学生旷课或逃学的情况。作为教师，每当这种情况发生时，我总会感到一种悲叹的情绪涌上心头。我会开始回想起这些学生的情况，试图找出他们旷课或逃学的原因。为了更好地了解学生旷课或逃学的原因，并能更好地引导他们，维护他们的身心健康，我制定了一份“旷课或逃学的原因调查问卷”，对一部分旷课或逃学的学生进行了调查。

问卷涉及家庭的选项8个，学校的选项3个，教师的选项1个，同学朋友的选项2个，自身的选项5个，社会的选项5个。问卷调查采用单个方式进行，随机调查了初中曾有旷课或逃学经历的同学 20 人。调查结果如下表：

| 选项 | 人数 |
| —- | —- |
| 家庭选项1 | 5 |
| 家庭选项2 | 3 |
| 家庭选项3 | 2 |
| 家庭选项4 | 1 |
| 家庭选项5 | 4 |
| 家庭选项6 | 0 |
| 家庭选项7 | 2 |
| 家庭选项8 | 3 |
| 学校选项1 | 8 |
| 学校选项2 | 6 |
| 学校选项3 | 6 |
| 教师选项 | 12 |
| 同学朋友选项1 | 7 |
| 同学朋友选项2 | 13 |
| 自身选项1 | 9 |
| 自身选项2 | 5 |
| 自身选项3 | 3 |
| 自身选项4 | 2 |
| 自身选项5 | 1 |
| 社会选项1 | 4 |
| 社会选项2 | 6 |
| 社会选项3 | 3 |
| 社会选项4 | 2 |
| 社会选项5 | 5 |

以上是对20名初中曾有旷课或逃学经历的同学进行的问卷调查结果。

家庭	溺爱	放任		管束过严			粗暴		有时吵	经常吵		单亲	重组
	2	9		3			1		12	1		3	3
	10%	45%		15%			5%		65%	5%		15%	15%
学校	生活单调乏味			管理不严			管理过严
	12			2			3
	60%			10%			15%
教师	教育方式错误
	3
	15%
同学朋友	同学要约		朋友要约
	6		9
	30%		45%
自身	对前途感到迷惘				郁闷	烦躁		与教师关系紧张			与同学关系紧张
	11				8	11		6			4
	55%				40%	55%		30%			20%
摄会	电子游戏		网络游戏			滑冰			跳舞	金钱
	3		8			5			0	0
	15%		40%			25%

根据心理学研究，儿童和青少年的性格和脾气因素千差万别。虽然遗传因素起到一定作用，但环境因素，尤其是父母的教养方式对他们的影响更为重要。在夫妻关系不和的家庭中，父母往往对孩子持放任态度。这种环境下成长的孩子通常具有较强的自立性和主见，不依赖他人，但也容易表现出自私、冷漠的特点，并容易受到不良行为的影响。这是因为他们缺乏家庭的温暖，需要通过外部刺激来满足自己的需求。研究发现，旷课或逃学的学生中，有45%的父母采取放任教养方式，有65%的家庭存在吵闹声，有30%的学生因为同学或朋友的邀约而旷课或逃学，有40%的学生通过寻求网络游戏来寻求刺激。因此，可以看出家庭不和和放任教养是学生旷课或逃学的重要原因。

学校是一个延伸家庭、缩影社会的地方，其目标是培养全面发展的社会主义建设者，包括德、智、体、美、劳等方面的发展。尽管学生来自不同背景的家庭，但在追求学习、知识和发展的总体要求上是一致的。然而，学生们仍然有各种不同的需求，这就要求学校在传授文化知识的同时，充分利用学校的资源，以多种形式和层次开展丰富多彩的教育活动，展示小社会的特色，满足学生多样化的需求。

活动是生命的源泉和动力，也是心理发展的重要因素。然而，由于历史原因、传统的教育机制和思想惯性的影响，重视智力的现象突出，导致学校在满足学生个体需求方面的活动设施和人文氛围被弱化。此外，由于安全问题的关注，学校和学生的自主活动受到限制。因此，学生普遍感到学习负担过重，学校生活缺乏生气、活力、快乐和温暖。据统计，有60%的学生旷课或逃学是因为觉得学校生活单调乏味。另外，40%到55%的学生感到心情郁闷或烦躁，这也需要通过活动来调节和缓解。

孩子们进入初中后，他们的自我意识发生了质的变化。首先，他们开始感受到身体的急剧成熟，这使他们产生了一种“独立感”和“成人感”，他们渴望摆脱成人的束缚，反对成人的干涉。其次，他们开始关注自己内心世界的变化，关心他人和自己的内心活动，寻求理想的榜样，重新塑造自己独立的自我。因此，他们对来自环境的评价变得非常敏感。

家庭和学校是孩子们生活的主要环境。除了物理环境外，人文精神环境对于塑造他们良好的个性具有非常重要的作用和意义。正如加利略所说：“人不可被教，只能引导他们发现。”对于处于“反抗期”的中学生来说，这一点尤为重要。他们不希望被教育，而是希望被尊重、理解、期待和陪伴。我们需要在各种活动中用我们的信任、信心和积极的人生态度来影响他们。

在旷课或逃学的学生中，有55%的学生感到对未来感到迷惘，有40%到55%的学生感到心情郁闷或烦躁。这些数据一方面表明，这个阶段的学生内心存在许多不安和困惑，简单的说教和干涉很难起到作用，相反可能会增加他们的不安和困惑，甚至成为他们旷课或逃学的外在原因。另一方面，这些数据也表明，学生成长过程中的迷惘、郁闷和烦躁是他们旷课或逃学的内在原因。

学生旷课或逃学的原因是多种多样的，涉及到复杂的因素。调查问卷只能提供其中一部分原因的统计结果，而且由于调查对象数量有限，这些结果只能作为我们了解和处理旷课或逃学学生的参考和思考。对于父母和教师来说，这些统计结果可以帮助他们科学地引导这些学生，维护他们的身心健康。然而，我们需要意识到这些统计结果只是一个空间，还需要综合考虑其他因素来全面了解和解决学生旷课或逃学的问题。

附调查问卷：

亲爱的同学们：

看起来，不去上学、不上课、不做作业似乎很开心、很轻松。但是，仔细想想，没有哪个同学真的愿意不去上学。我们都知道，这样做你们心里也不会感到舒服，心情会很烦躁、很矛盾，我们非常理解你们的感受。因此，请你们在问卷中对与你们的感受或情况相符的选项后打上“√”。

1、父母过分宠爱______ 放任不管______ 管束过于严厉______ 粗鲁无礼______ 。

2、家中有时会发生争吵，经常会听到吵闹声。

3、我家是重组家庭，由于单亲家庭的情况而形成。

4、学校生活缺乏趣味______ 教师的教育方式不当______ 。

5、学生和教师之间的关系紧张。

6、学校管理不严导致纪律松散，学风不正；而过严的管理则可能给学生造成过大的压力，限制了他们的发展空间。

7、成绩不错，但在下降，对前途感到迷惘的时候，我们需要重新审视自己的学习方法和态度。

8、同学要约同学朋友要约朋友。

9、心情低落______ 焦虑______ 。

10、电子游戏和网络游戏一样，都具有吸引人的特点。滑冰和跳舞也是各自领域中令人着迷的活动。而金钱则是另一种吸引力的来源。

11、其他补充事项需要我们注意。

............试读结束............

查阅全文加微信：3231169

如来写作网：gw.rulaixiezuo.com（可搜索其他更多资料）

本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请发送邮件至 3231169@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。
如若转载，请注明出处：https://www.dawenyou.com/86522.html

旷班，旷课原因？

相关推荐