党课：坚定信念强作风，勇担使命谱新篇

党课：坚定信念强作风，勇担使命谱新篇
　　　　同志们：
　　　　今天，我们齐聚一堂，庆祝中国共产党成立104周年。104年来，中国共产党团结带领全国各族人民，历经革命的炮火与烽烟、建设的热情与执着、改革的激荡与突破、新时代的创新与飞跃，创造了一个又一个人间奇迹。市委组织部作为市委主管组织工作和干部工作的职能部门，在党的建设伟大征程中肩负着重要使命。在这个特殊的时刻，我们回顾党的光辉历程，总结经验启示，对于进一步加强自身建设，提升组织工作水平，具有十分重要的意义。借此机会，我以“坚定信念强作风，勇担使命谱新篇”为题，为大家上一堂党课。
　　　　一、汲取党史经验，明晰作风建设要义
　　　　党的作风建设贯穿百年党史，积累了宝贵经验，为我们当前工作提供重要启示。市委组织部作为管党治党重要职能部门，深入学习党史中作风建设经验，对提升组织工作水平、加强自身建设意义重大。
　　　　（一）思想引领，筑牢作风根基。习近平总书记指出，抓作风建设，要返璞归真、固本培元，突出坚定理想信念、践行根本宗旨、加强道德修养。思想教育是加强作风建设重要法宝和改进作风有效途径。建党初期，先进分子通过多种方式宣传革命思想，加强对民众思想教育。土地革命时期，古田会议决议强调用无产阶级思想进行军队和党的建设。延安整风运动通过加强马克思主义理论学习教育，提高党员思想认识，推动作风好转。新中国成立后，通过整风运动、“三反”斗争等，推动作风建设发展。党的十八大以来，一系列党内集中性学习教育贯穿作风建设要求。我们要坚持集中教育与日常教育结合，创新教育方式方法，运用案例加强警示教育，引导党员干部锤炼党性，以优良党风带动社风民风。
　　　　（二）以上率下，引领作风风尚。好作风靠带出来。习近平总书记引用名言说明领导带头的重要性。革命战争年代，毛泽东、朱德等领导人以身作则，以上率下加强作风建设。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从中央政治局抓起，自上而下推动作风建设，习近平总书记率先垂范，为全党树立典范。新时代新征程，作风建设要从“关键少数”抓起，领导干部要管好自身及身边人，带好头、尽好责。党员干部要从自我做起，发挥先锋模范作用。
　　　　（三）调研研究，解决实际问题。调查研究是作风建设具体内容和改进作风有效途径。习近平总书记强调调查研究对领导工作的重要性。毛泽东同志是调查研究典范，土地革命时期和抗日战争时期，通过深入调查研究为决策提供依据。新中国成立后，毛泽东同志强调大兴调查研究之风。进入新时代，以习近平同志为核心的党中央坚持和发扬调查研究优良传统。作风问题核心是党同人民群众的关系问题。我们要聚焦群众急难愁盼问题，改进调研方法，提出破解难题的实招，解决群众操心事、烦心事、揪心事。
　　　　（四）以纪正风，严肃纪律规矩。作风建设与纪律建设紧密联系，相辅相成。党的历史经验表明，抓作风必须严纪律。中央苏区时期制定相关纪律制度，加强纪律监督。延安时期从政治纪律和组织纪律抓起。新中国成立初期，严肃处理腐败案件。改革开放以来，深化对纪律建设规律性认识。党的十八大以来，以中央****为突破口，完善纪律规矩体系，推动全面从严治党向纵深发展。当前，以纪正风重点是深化纠治“四风”，保持高压态势，警惕隐形变异，把正风肃纪反腐结合，加强廉洁文化建设，涵养时代新风。
　　　　二、对标使命担当，查摆作风建设不足
　　　　在充分汲取党史中作风建设经验的基础上，我们要清醒地认识到，对照新时代党的建设总要求和市委赋予我们的使命担当，我们在作风建设方面仍存在一些不容忽视的问题。这些问题，在一定程度上影响了组织工作的质量和效率，损害了组织部门的形象和公信力。因此，我们必须坚持问题导向，深入查摆，深刻剖析，切实加以整改。
　　　　（一）理论武装有差距，学习深度广度不足。一是学习主动性欠缺。部分同志对理论学习重视不够，缺乏主动学习的内生动力，往往是被动应付上级安排的学习任务，没有真正把学习作为一种政治责任、一种精神追求和一种生活方式。在学习时间上，不能合理安排，存在以干代学的现象，导致理论学习碎片化、表面化，难以形成系统的知识体系。二是学用结合不紧密。在学习过程中，部分同志未能充分认识到理论学习对实际工作的指导作用，单纯为了学习而学习，没有深入思考如何将所学的理论知识运用到组织工作实践中，解决实际问题。在制定政策、开展工作时，缺乏理论思维的支撑，工作思路不够开阔，创新举措不多，工作效果不尽如人意。三是对新思想领悟不透。习近平新时代中国特色社会主义思想内涵丰富、博大精深，部分同志在学习过程中，对其中的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求理解不够深刻，把握不够精准，存在一知半解、浅尝辄止的情况。在运用新思想指导组织工作创新发展方面，存在能力不足、办法不多的问题，无法很好地适应新时代组织工作的新形势、新任务、新要求。
　　　　（二）服务意识有偏差，联系基层群众不深。一是宗旨意识不够牢固。部分同志在工作中，没有始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，没有真正把人民群众的利益放在首位，存在“官本位”思想。在处理涉及群众利益的问题时，缺乏换位思考，没有充分考虑群众的实际困难和需求，工作态度不够热情，服务质量有待提高。二是深入基层调研不够。一些同志习惯于坐在办公室里看文件、听汇报，对基层实际情况了解不深入、不全面。在开展调研工作时，存在走马观花、蜻蜓点水的现象，没有真正沉下身子、静下心来，与基层党员干部群众面对面交流，倾听他们的心声和诉求。导致制定的政策措施与基层实际脱节，缺乏针对性和可操作性。三是解决群众问题不力。对于基层党员干部群众反映的问题，部分同志存在推诿扯皮、敷衍塞责的现象，没有及时有效地加以解决。在处理一些复杂问题时，缺乏担当精神和攻坚克难的勇气，存在畏难情绪，导致问题久拖不决，影响了群众对组织部门的信任和满意度。
　　　　（三）工作落实有短板，担当作为劲头不足。一是工作标准不高。部分同志在工作中缺乏追求卓越的精神，满足于“过得去”“差不多”，对工作质量要求不严，工作中存在粗枝大叶、敷衍了事的情况。在完成一些重要任务时，没有充分发挥主观能动性，没有尽最大努力把工作做到最好，导致工作成果不够突出，难以在全市乃至全省组织系统中形成亮点和特色。二是工作效率低下。一些同志在工作中缺乏时间观念和效率意识，存在拖延现象，不能按时完成工作任务。在工作流程上，存在环节繁琐、协调不畅的问题，导致工作运转缓慢，影响了工作的整体推进。同时，部分同志在工作中缺乏统筹协调能力，不能合理安排工作任务，导致工作顾此失彼，忙乱无序。三是担当作为不够。面对组织工作中的一些新情况、新问题，部分同志存在畏首畏尾、不敢担当的现象，缺乏攻坚克难的勇气和决心。在工作中，遇到矛盾和困难时，往往选择回避或上交，不敢主动承担责任，积极寻找解决问题的办法。这种不作为、慢作为的工作作风，严重影响了组织工作的顺利开展。
　　　　（四）创新进取有弱项，开拓创新能力不强。一是创新意识淡薄。部分同志思想保守，习惯于按老经验、老办法、老套路开展工作，对新事物、新观念接受较慢，缺乏创新的意识和勇气。在工作中，缺乏对组织工作发展趋势的敏锐洞察力，不能及时发现和把握工作中的新机遇、新挑战，难以提出具有创新性的工作思路和举措。二是创新能力不足。一些同志虽然有创新的愿望，但由于自身知识储备不足、业务能力不精，缺乏创新所必需的理论素养和实践经验，导致在实际工作中，创新举措缺乏可行性和实效性，难以取得预期的效果。同时，部分同志在工作中缺乏团队协作精神，不能充分调动各方面的积极性和创造性，共同推动组织工作创新发展。三是创新氛围不浓。在部机关内部，尚未形成浓厚的创新氛围，对创新工作的激励机制不够完善，对勇于创新、敢于实践的同志支持和鼓励不够，导致一些同志在创新过程中存在后顾之忧，不敢大胆尝试。同时，对创新成果的总结和推广不够重视，一些好的创新经验和做法没有得到及时有效的宣传和应用，无法在更大范围内发挥示范引领作用。
　　　　（五）纪律执行有漏洞，作风纪律建设松懈。一是纪律意识不强。部分同志对党的纪律规矩缺乏敬畏之心，在工作和生活中，不能严格遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律。存在迟到早退、上班时间玩游戏、浏览与工作无关的网页等现象，严重影响了部机关的工作秩序和形象。二是制度执行不力。虽然部机关制定了一系列规章制度，但在实际执行过程中，部分同志存在打折扣、搞变通的情况，没有严格按照制度规定办事。例如，在干部选拔任用工作中，存在程序执行不规范、审核把关不严格的问题；在财务管理工作中，存在经费使用不规范、报销手续不完备的现象。这些问题的存在，削弱了制度的权威性和约束力。三是监督管理不严。对部机关干部的日常监督管理不够严格，存在失之于宽、失之于软的问题。对干部的思想动态、工作表现和作风状况掌握不够及时、全面，对一些苗头性、倾向性问题未能及时发现和纠正。同时，在监督方式上，存在单一、滞后的问题，缺乏有效的监督手段和方法，难以形成全方位、多层次的监督体系。
　　　　三、强化作风建设，提升组织工作水平
　　　　针对当前作风建设中存在的问题，我们必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实中央****精神，坚持问题导向，采取有效措施，切实加以整改，不断提升组织工作水平，为推动我市经济社会高质量发展提供坚强组织保障。
　　　　（一）加强理论武装，坚定理想信念。一是增强学习主动性。严格落实“第一议题”制度，将学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，及时跟进学习习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神。制定详细的学习计划，明确学习内容、学习时间和学习要求，确保学习任务落到实处。充分利用“学习强国”“汇贤学堂”等学习平台，鼓励干部职工自主学习，不断提高政治理论水平。二是促进学用深度融合。坚持学以致用、用以促学，引导干部职工紧密结合组织工作实际，深入思考如何将理论学习成果转化为推动工作的思路和举措。定期组织开展学习研讨活动，让干部职工围绕组织工作中的重点难点问题，交流学习心得，分享工作经验，共同探讨解决问题的方法。建立学习成果转化跟踪问效机制，对干部职工在工作中运用理论知识解决实际问题的情况进行跟踪评估，推动学习成果真正落地见效。三是提升新思想领悟力。通过举办专题讲座、读书班、培训班等形式，邀请专家学者、领导干部进行授课辅导，帮助干部职工深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。组织开展理论知识测试、主题演讲比赛等活动，以考促学、以赛促学，激发干部职工学习新思想的积极性和主动性。鼓励干部职工撰写学习心得和理论文章，加强对新思想的研究阐释，不断提高对新思想的领悟能力和运用能力。
（二）增强服务意识，密切联系群众。一是强化宗旨意识教育。深入开展党的宗旨教育，通过重温入党誓词、参观红色教育基地、学习先进典型事迹等方式，引导干部职工牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，切实增强群众观念和服务意识。建立健全群众诉求反映机制，畅通群众来信来访渠道，认真倾听群众的意见和建议，及时回应群众关切，做到件件有着落、事事有回音。二是深入基层开展调研。建立部领导领题调研制度，围绕组织工作重点难点问题，确定年度重点调研课题，部领导班子成员带头深入基层一线，开展调查研究。坚持“四不两直”工作法，即不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔基层、直插现场，真正掌握基层的真实情况和第一手资料。加强调研成果转化运用

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