幼儿园特色课程有哪些方面，小学特色课程100种

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本网讯（通讯员 申婷蕾）环境是重要的教育资源，应通过创设与利用环境促进幼儿的发展。为将常德地方文化融入班级环境，充分凸显环境的教育价值，打造地方特色的班级环境，2月20日，区实验幼儿园举行了班级室内环境创设交流评比活动。

活动由全体班主任及班子成员共同参与，采取现场参观、讲解展示、民主打分的方式进行。各班班主任结合幼儿年龄特点、地方文化内容、课程核心概念等逐一对班级主题墙面以及室内区域进行详细介绍。在主题墙面的设计中，教师独具匠心，将地方童谣、地方小吃、地方名人、地方建筑等内容巧妙的融入其中，形成班级特色地方文化主题墙。在区域环境布置上，结合擂茶馆、闻湘月、鸳鸯走马楼等，创设出具有地方特色的角色游戏区、民间游戏区、民俗表演区，内容丰富，形式独特。活动后，区实验幼儿园党支部书记、园长陈慧萍谈到“教师要在环境创设中凸显幼儿年龄特点，彰显地方文化特色，做一个发现美、感受美并能创造美的实践者。”

本次活动是区实验幼儿园开展省“十三五”规划课题《地方文化融入幼儿园课程的实践研究——以常德市为例》，实施地方文化融入幼儿园环境研究的重要方式，为教师相互交流学习搭建了平台，为幼儿发展创设了有效的环境，为传承和发扬常德优秀地方文化起到了积极作用。

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