我的母校深圳中学(以下可能简称深中)是一所历史相对悠久的中学。说它历史悠久,并不是指它真正拥有上百年的历史,但是相对于它所位于的深圳这样一座年轻的城市而言,也算是历史悠久了。深圳中学成立于1947年,在2017年我上高二的时候,刚刚迎来建校70周年的校庆。对于深圳这一座改革开放之后才开始发展的城市来说,深圳中学绝对能称得上是“元老级别”了。

我从初中就开始就读于深中,在这所学校度过了六年的时光。对于当初为什么选择这所学校,我的家长给出的答案是“离家近”。在中考的自主招生中,我也顺利考上了深中的高中。高一第一天,我一进校门,便立刻被“学弟学妹早上好,请往这边走”的声音吸引:这是学长团的成员对新来的学弟学妹们的欢迎。看到他们整齐的站在路边,阳光透过树梢洒在地上,我的心中对高中的生活充满了期待,高中的生活也就这样拉开了帷幕。
在深中的这三年,给我留下了太多深刻的记忆。在写这篇文章时,他们依然能在我的心底搅起一丝尘埃。刚刚上高中的第一节课,我便被深中的课堂氛围所震惊。在初中,一节英语课至少能讲几十个单词,老师在讲台上不停的念着PPT,我们在下面埋头疯狂记笔记,一节课下来,至少能记上将近十页的笔记。然而,在深中的英语课上,老师一边不紧不慢的讲着英语单词,一边畅谈古今中外,给我们讲历史,讲英国文学,讲Shakespeare的十四行诗,就连语气也仿佛是在和我们聊天——在一个轻松惬意的下午,一节课很快就结束了,我猛地才发现笔记本上只记下了五个单词。我第一次知道原来课还能这么上!

而且不仅是英语课,似乎每一门课的老师都不太喜欢拘泥于课本和PPT,并且也都会时不时提到“这个课本编写的水平真的不是很高”。最令我印象深刻的是政治课,每节课老师只花了不到十分钟,快速的把课本上相应的东西念完之后,就开始给我们拓展和举例。如果课本上的章节是“政府的职能”,他就会先花上十分钟讲政府的职能,再花剩下的35分钟讲“政府职能的缺陷和不足之处”。这对于刚刚上高一的我产生了极大的震撼,让我开始认为,在这几本薄薄的课本之外,还有一大片知识的海洋。
除了在课堂上是自由的之外,深中在其他方面也都给予了学生充分的权利。例如,我们可以将手机带进校园,甚至可以在晚自习期间使用笔记本电脑。如果社团工作繁忙的话,我就经常会在晚自习抽出一部分时间来在电脑上完成社团的工作。对于手机的态度,主要还是由班主任决定。我们的班主任认为,“手机并不是洪水猛兽”,它作为人类科技的结晶,在我们的日常生活中有着重要的地位。

哪天出门忘带手机,我才发现,一旦离开手机,我几乎寸步难行。如何与正确的对待手机,甚至可以说是高中生必须要学习的一课,毕竟我们总有毕业的那一天,手机总是一个绕不过去的话题,与其直接禁止手机的使用,不如慢慢学习如何正确对待手机。所以我们班主任对我们的唯一的要求就是:不要再教室内玩游戏,因为“教室是学习的地方”,他总是说,教室是“神圣的”,宿舍才是休息的地方,我十分赞同。但是除了这一点,他也没有更多的限制我们,上课拿出手机拍一下板书什么的完全没有问题。
在我上高中那几年,深中还遗留着老校长王铮校长的风气,虽然他已经不在深中任职,但是它为深中带来的思想自由的氛围,大部分还是很好的保留了下来。每当校园里发生一些大大小小的事情,比如建设新的教室、取消校园活动,或者关于校猫的治疗,总是能在朋友圈中激起一大片讨论,我们也第一次感受到了个人能力的局限。即使我们班主任总是批评我们思想很幼稚,但是这对于我们认识世界和改造世界,奠定了一个非常难得的良好的基础。或许这就是深中“公民教育”的独到之处,虽然从来就没有这一本课本,但是在深中生活的每一天,我们都在读它。
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