2022教师年度考核登记表个人总结（小学教师年度考核登记表个人总结）

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40岁没有评上职称还是初级的老师比比皆是，可40岁还没有评上年度考核优秀的就不知道有好多了？

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评优秀跟优秀其实没有多大关系！

我来讲讲我的评优之路，说说评优秀到底是怎么回事？

年少不知优秀香，硬把优秀误！

第一次接触它，是我才当老师，年底一位老教师悄悄把我拉到一边，对我说等会儿评优需要老师投票时，你就投我吧。他既然这么说了，这个人情我还是要给的，我投了他的票，同时也笑他吁，想起好笑，太阳底下最光辉职业的老师居然这么做。

后面十几年，我真的好笨，只晓得埋到脑壳教书育人，没有了解学校人情关系。我一直在一线上课，虽然在教学上或多或少取得一些成绩，但始终与优秀无缘。

现在总结起来都怪我，我从没向领导申请过，领导肯定认为我不需要。况且优秀本身名额少，多少人拉关系，套近乎的争取，哪还有我的份！

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直到39岁，在教育行业混了十几年，终于明白了，职称等于涨工资，优秀有助于评职称。

于是后面连续两年向校长申请评优。

第一年学校让我上两个主线课，这是学校没有的，我答应了，因为我想评优秀，于是我向校长提出了我的诉求，校长也答应了。毕竟我的要求不过分，因为我一个也没有。

于是我认认真真的上课，毕竟我想要评优秀，该我做的，不该我做的，都高高兴兴的做。一年过去了，正当我准备迎接这个好消息，却等来的没有我的坏消息。我发信息问校长，校长避重就轻，说明年还有机会，校长因为理亏给了我另一个荣誉，听他说这个荣誉比优秀要大，但此时的我只想得优秀。

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没想到就在这一年，这个校长调了，上了新校长。我对优秀的执着越来越重，这一年因为要想优秀，我一如既往的努力工作，其实认真工作是我的常态。

此努力与彼努力还是有差别的。只不过性格所致，始终不会与领导套近乎，拉关系。

这一次又失败了，领导说他才来对学校情况不了解，那其他评优的他是怎么了解的呢？更气人的是有人都有几个了，我一个都没有。

有些话我不想说，只能怪我脸皮薄，没有主动做领导的工作，没有与领导搞好关系。

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回过头来为了优秀，为了评称职，为了涨工资，我与原来的我越来越远，曾经我只想好好教书，现在我只想凭优秀评职称！

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