中班幼儿成长点滴记录(高中综合素质评价点滴记录)

中班幼儿成长点滴记录(高中综合素质评价点滴记录)

从什么时候起,一有时间的时候大脑就会思考。也不知道什么时候起,一件小事也能引发我的思考。就像一台计算机在不停地运转,速度越来越快。
通常,我会记录下来。
今天,把从去年12月起记录在朋友圈的有些思考整理出来,与读者分享之。

2021/12/1

创造有价值的东西就是创造财富。所以财富的表现多种多样,不止是金钱

金钱是为了进行财富交换发明的媒介,故常被用作是财富的一种体现。

其实,创造财富最关键的点在于“价值”与“交换”这两个词。“价值”需要在他人处得到需要,才会得以“交换”。所以,创造财富除了具有专业技能外,还有一个重点在于“与他人的关系”。“与他人的关系”的重点在于先处理好“与自己的关系”。因为了解自己的过程其实也在了解他人,了解他人的过程再当成镜子来了解自己。这个过程需要时间、真诚与勇气地积累。

如果空有一身才华或专业技能,却不擅长处理好“关系”,就如同那些生前籍籍无名的艺术家一般。而好的关系不是讨好,不是卑微,不是耍小聪明,不是套路。好的关系是无论任何环境下,都能作为一个“堂堂正正”的人,用心地去面对和利益他人。

越是艰难处,越是修心时。

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2021/12/5

巴菲特说:“要了解人性,阅历比读书重要。”

阅历,就是如何面对自己的经历。经历要想成为阅历,是需要自身真实面对、反思和总结的。不然,就只是不堪回首的回忆罢了。

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2021/12/9

生活的希望,不是别人偶尔成功的故事,不是小聪明给予的套路,也不是投机取巧的侥幸。

生活的希望,是自身不后悔过去,不担心现在,不恐惧未来,每一步踏实前行的稳重平静。

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2021/12/13

智慧用心,知识用脑。

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2021/12/23

有时候,向前找不到的答案,向后看看。

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2021/12/23

于金钱,吾不仰望,亦无小觑,随能力而动,遂免于被牵制。

吾性自足,是身心相通的桥梁。

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2022/1/6

学习的最终,是回归如何过好生活。

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2022/1/14

以前把面包里的三种面粉当成一种面粉使用,于是面包的状态很不稳定。

现在知道,三种面粉就像三个不同的人,要因材施教。尊重不同面粉的不同个性,在差不多的点再汇合,才能融合的更好。

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2022/1/18

她说:“你能帮上忙是我的荣幸,如果帮不上,那也是我应该承受的。”

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2022/3/17

商家创造内卷环境的目的,是利用人性的弱点来收割利益。

这个人性的弱点是“比较心”,是“不患贫而患不均”,是“眼红别人比我好”。

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2022/3/18

一件事,不知道该怎么办的时候,就不办;犹豫的时候就静观其变;无法下决定时先放一放。

说到底,念头,办法,抉择等等,都需要等待、发生和积蓄的过程。

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2022/3/19

方法,需要匹配当前阶段的状态。

比如一个内在呈现匮乏状态的人,硬要断舍离,结果会是:一时扔东西一时爽。之后在“买买买,囤囤囤,扔扔扔”之间反复横跳。

解决问题的核心,是除了观察外在的行为以外,还要透过行为现象看背后的本质。才能了解行为上的因,对症下药,进而治本。

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2022/3/25

很多教育都在告诉大众,哪种结果是好的,为什么?

可是,怎么做到呢?他们并没有说。

很多教育都在告诉大众,哪种状态是好的,为什么?

可是,标准是什么?他们也没有说。

结果和状态是由知识搬运的。

方法和标准是由智慧生出的。

知识与智慧同在,是为不惑。

不惑,是不在困惑中弯弯绕绕,还能做到一通百通。

不惑,是理清了大方向在何处,也明白了如何抵达。

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2022/4/1

最近的“温情”来自于《小小的安妮》。最喜欢第一季,特别是马修骑马去火车站追安妮的时候。

在安妮的身上,我总会看到自己以前的影子。缺少爱、匮乏、自卑、讨好、没有安全感、敏感和期待被认同。这也是我们大多数人的样子。

“你会爱我一辈子吗?不会离开我吧?”

“我们是朋友了吗?永远不分开吗?”

“我一直掐自己,怕是一场梦。”

是的,当我们相遇的时候,都有不同程度的不圆满。但庆幸的是,只要我们心存善念与美好,就会遇到治愈自己的人和机会。

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我不理解你的动机,但是你有这样做的权利。

我不认同你的看法,但我尊重你表达的权利。

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2022/4/12

面对过往经历的时候,如果把所有的错都推卸给他人,那些经历就是苦难。反之,能够反思到自己的错误,那些经历就是成长,就成了勋章。

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2022/4/15

爱,是在尊重的田野上开出的花。

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文字 | 配图 | 可可

思想指导老师 | 王碁(qi)中

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............试读结束............

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