学校准备办一份校刊,大家都思考给校刊取个名字。取个什么名字叫得响亮又贴切学校实际呢?百思而不得其名。最近做了一个梦:我和几个男老师带着锄头到处寻找水源,找啊找啊,终于在山的半山腰上找到了一口井,水质清澈见底,捧一口喝下去,凉中带甜,透彻心扉。醒来时,嘴角还有些微甜,梦也依稀记得。我想,这是不是思考问题长久后的一种反映呢?第二天一早,我把这个梦说给总务主任正江听,正江说,他昨天无意中在学校征地的半山上发现了一口井,我梦中的井可能就是她!我一拍大腿,有了:学校所在地称为五里桥村甘榜组,在我们征地的地方有这么一口井,那么我们的校刊就叫《甘泉》了。
在校刊筹备会议上,我把这个名字说给大家听,大家都觉得好。好在哪里呢,大家七嘴八舌,经过梳理,大致有这样一些寓意:
其一,甘榜的山泉,浇灌着包括三小在内的这一方土地。
其二,党和政府犹如一股清新的甘泉,投入巨资在甘榜兴建三小,目前完成了第一期工程,以后还将源源不断地完成第二期、第三期。党和政府的“甘泉”流淌在教师的心里,三小的教师,必然用心中的“甘泉”,浇灌着三小这块园地。
其三,教师就是甘泉,不断浇灌着他的学生。常言说,教师要給学生一杯水,教师肚里要装有一桶水。后来又说,一桶水不够,要一泉活水。也就是说,教师肚里的“甘泉”有多深,灌溉面积就会有多远。
当地镇长应邀参加了筹备会。镇长给我们的校刊筹备会做了总结,并提出了要求。他说,“甘泉”这个名字很响亮,寓意也很深。希望新州三小的教师,做一股清澈透亮的“甘泉”,去浇灌孩子们的心田,使他们成人、成才;同时也希望校刊编辑部的老师,用心开掘《甘泉》这股泉水,让她为学校发展传声,为师生成长助力,为教研教改鼓劲,长流不断。
当然,我们知道,《甘泉》的开掘很辛苦,但一定也会很甘甜。

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