2022年3月25日至4月13日，疫情让教学工作再次转到线上。八年级管理团队在校长统一部署下，得益于曾经线上上课的经验，做出了迅速反应和安排。使得线上教学稳妥、有序、扎实地进行。现对线上教学进行阶段性总结反思。

做学生的网红没那么容易

简而言之，三管齐下，三手抓三手硬。

管好教务处线上常规工作，就管好了教学正常秩序。
管好备课组长，就管好了学科教师。
管好班主任团队线上建设，就管好了八年级630名学生的学习状况，缓解家长管理压力。班主任团队管理是八年的特色管理。

审美疲劳

以下做分别详述：

一、管好教务处线上常规工作，就管好了教学正常秩序。

1用心制定线上课表：接到因疫情需转线上教学通知，主管八年教学校长和教务处迅速召开紧急会议，制定尽可能科学、有效、扎实的线上课表。课表设置力求符合上级文件要求，与线下学生作息基本一致的原则，注意时长；注意学生劳逸结合，保证眼保健操、体育课课时；课程设置文理穿插；考虑生物、地理学科中考结业实际情况科学加课；安排语数外物每周有一节答疑等问题，3月24日放学前制定好线上课表。

2安排教务处加强管理备课组线上集体备课。教务主任迅速和各科备课组长打电话一一沟通，了解各组实际情况，安排好第一次线上集体备课。确保第二天（3月25日）能顺利上好线上授课。

3教务主任当天晚上在年级群里提出线上上课的总体要求。

明确上课课表、时间，对使用钉钉上课提出相关细节要求。确保每一名教师正常开课。

4给教务处人员合理安排线上巡课任务，做好记录和反馈。

对于线上教学，教务处每天要做到心中有数，发现问题及时汇报，及时调整；为线上老师上课做好协调、沟通工作。教学校长和教务主任做好听课分工，了解教师线上上课情况。对于出现问题的教师，及时沟通、反馈和指导。

妈妈的眼睛是高纬摄像头

二、管好备课组长，就管好了学科教师。

做好备课组长思想动员。备课组长是各学科的带头人，他们能合理制定线上教学计划，学科教师上课才能统一行动、统一标准。所以当晚备课组长带领组员利用微信或者钉钉等平台进行线上备课。备课内容为：统一上课进度、课件制作、作业设置、检测小卷等常规上课安排。

各学科线上教学亮点小结：

语文学科线上备课讨论热烈，落实课堂效果好。线上线下结合抽测古诗文背诵默写。一批一改有反馈，每位老师都尽责。老师们还相互交流提交作业、线上与学生交流、考勤等方法，大家参考最有价值的做法，让自己的线上教学提升到最好效果。

数学学科网课在讲解几何时通过借助希沃白板里的几何作图工具，更为直观地展示作图过程，基础薄弱的学生掌握会比线下课堂更好。

英语学科播放英文歌曲或谚语等，营造轻松愉快的课堂氛围，利用在线课堂答题卡和点名功能，讲练结合，精准反馈教学。课后，利用APP布置批改作业，家校合力积极助学。

物理学科扎扎实实地通过集体备课、在线研讨等形式积极地解决在线教学的难点。比如讲解计算题时，通过在平板上进行板书，并利用平板希沃程序进行电脑投屏，学生就可以看到即时书写的解题过程，提高了师生活动的有效性，让学生更有“身临其境”的学习感受。

道德法治学科线上教学把时政性这个特点展现得淋漓尽致。本次线上教学，老师们都巧妙地把有关新冠病毒的新闻报道与学科知识点联系起来，如责任、创新、奉献、珍爱生命、个人利益与国家利益、民族精神、打击违法与犯罪等等。既让学生更好掌握了学科知识，又让学生重视疫情的防控工作！

历史学科经验分享、互帮互助。历史组在收到学校线上教学的通知后，马上在组群进行线上教学技术交流，让所有老师都顺利地上好第一节线上历史课。

生物学科利用手写笔在电脑屏幕上对静态图片点点画画，清晰地展示给学生看，学生容易掌握相关知识点。对于即将到来的生物结业考试，力将突出重点，做到“少而精”，减轻学生学习压力。

地理学科在课程开始之前，分享地理热点视频，引起学生对课堂的兴趣，引导学生以地理视角，发现生活中的地理问题。课堂上积极点名，活跃线上课堂。

以毒攻毒

三、管好班主任团队线上建设，就管好了八年级630名学生的学习状况，缓解家长管理压力。班主任团队管理是八年的特色管理。

教学校长在年级管理中特别重视班主任的团队建设。两年来。通过班主任会、微信群等多渠道和班主任分享管理经验。尤其利用微信群，用生动的文字和有一定高度的指导，引领提升班主任在管理上有更高的境界。所以班主任们线上有着较为丰富的管理经验和办法。在进行一周线上教学后，刘冬梅副校长在微信群里发起了班主任线上管理的小结，班主任热情分享管理经验，八仙过海，互相学习，见贤思齐，呈现出较多的好的管理办法。

1 班主任利用在线课堂模式，开启摄像头，自发坚持看管学生早自习、午自习、晚自习，这种无私奉献得到家长的认可和好评。

2班主任利用微信群经常性地用图片、视频、文字对家长和学生进行思想动员、心理辅导、激励和反馈。

3班主任进行线上全学科管理：包括打卡、听课人数和状态、作业上交情况、语文英语背诵默写情况，地理生物知识点过关情况等进行全方位的管理，利用拍照、视频上传等扎实管理。及时和任课教师和家长沟通，不给学生可乘之机。

4班主任每天跟家长反馈学生听课时长和状态，反馈各科作业上交情况，必要时一对一和家长沟通。

5 班主任动脑筋把学生科学分成小组群，进行汇报管理。

6 班主任根据班级情况召开线上家长会，家校配合形成合力。

学校是娃最好的投放展请善待老师

总之，线上教学落在细处，有序进行。取得了阶段性成果。但是也有不尽如意人的地方：

教师方面：

1、有的教师只顾自己讲，不会调动学生情绪，不够关注线上学生的听课状态，造成了你讲你的，我溜号我的。师生互动没有达到最佳化。尤其是政史地生需要多班联播的学科，更是无暇关注到每一个学生。自律差的学生很容易“水”下去。

2、有的老师课堂满灌，从头讲到尾，没有重点知识的强调和强化，导致学生“多则惑”；也有的教师讲的密度、知识含量少，学生“吃不饱”的现象；还有的老师讲课没有精心备课，枯燥乏味，不能激发学生听课兴趣，导致听课效果不好。

3、有的老师偶有不能提前上线试设备，耽误上课的现象；有的老师设备老旧，经常掉线黑屏等现象。有的老师不善于学习，始终用手机直播，没有课件，上课效果不理想。

4、多人使用钉钉，偶尔有网络拥堵的现象。

钉钉腾讯都用上扬长避短智慧如师

学生和家长及其其他方面存在的问题：

1、坐不住：无约束力，意志薄弱，不能严格要求自已。

2、听不进：注意力分散，上课时听而不进，不会边听边思考，主观、自觉学习意识不到位

3、不动笔：不善于将教师讲课的重点、难点摘抄下来，也不会将自己的想法或疑惑记录下来，下课了大脑留下的内容模模糊糊，很快就遗忘了；

4、无动力：线上学习的目标不明确，学生处在被动状态，没有抓住这个特殊时期自觉磨炼自已的毅力和能力的机会。

5、家长有管不了、没时间管、不会管孩子的困惑；也有和老师沟通不到位的问题。

线上教学既是新生事物，又不再是不可琢磨的难题。方法总比困难多，我们接下来要做好线下线上的衔接，弥补线上的缺失，也为还可能再来的线上做好总结反思和应对，一起学习，一起努力！

（此处已添加书籍卡片，请到今日头条客户端查看）

............试读结束............

查阅全文加微信：3231169

如来写作网：gw.rulaixiezuo.com（可搜索其他更多资料）

本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请发送邮件至 3231169@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。
如若转载，请注明出处：https://www.dawenyou.com/430.html

体育课总结150字（体育课总结1000字）

简而言之，三管齐下，三手抓三手硬。

相关推荐