高校党委书记在庆祝2025年教师节暨表彰大会上的讲话

高校党委书记在庆祝2025年教师节暨表彰大会上的讲话
　　　　尊敬的各位老师、同志们：
　　　　金秋九月，硕果盈枝，我们迎来了第41个教师节。学校“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”为主题，隆重举行庆祝暨表彰大会，我谨代表学校党委，向全体教师和教育工作者致以最诚挚的节日祝贺！向为学校改革发展倾注心血的老教师、老领导、老同志致以崇高敬意！向刚刚加入X大家庭的新教职工表示热烈欢迎！
　　　　教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记深刻指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”过去一年，X全体教职工牢记总书记嘱托，以教育家精神为引领，在立德树人的征程上深耕不辍，在教书育人的岗位上建功立业，为学校高质量发展交出了一份亮眼答卷。下面，我从三个维度，总结过去一年教师队伍的奋斗与收获。
　　　　第一，以教育家精神铸魂强师，师德师风建设成果显著
　　　　我们始终把师德师风作为教师评价的第一标准，宣传弘扬中国特色的教育家精神：即心有大我、至诚报国的理想信念；言为士则、行为世范的道德情操；启智润心、因材施教的育人智慧；勤学笃行、求是创新的躬耕态度；乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；胸怀天下、以文化人的弘道追求。引导广大教师争做“四有”好老师、当好“四个引路人”，让教育家精神成为X最鲜明的底色。
　　　　一是思想引领走深走实。以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，将《习近平总书记教育重要论述讲义》作为教师培训核心教材，通过专题学习、辅导报告、交流研讨等形式，开展系统化、常态化政治理论学习，全年组织各类学习活动80余场，覆盖教师1200余人次，推动教师将理想信念、爱国情怀融入教育教学全过程。
　　　　二是榜样力量深入人心。以“从教三十年荣誉教师”“优秀教师”“优秀教育工作者”“优秀辅导员”“优秀班主任”“优秀党员”“优秀党务工作者”和服务领域“优秀工作者”评选为抓手，深挖先进典型事迹，营造尊师重教浓厚氛围。过去一年，计算机学院X、金融与投资学院X两位教师获评“南粤优秀教师”，10多位教师获省级以上荣誉表彰。在X省师德征文比赛中，我校斩获一等奖1项、优秀组织奖多项，教师队伍的内生动力与职业荣誉感持续增强。
　　　　三是党建引领凝聚合力。强化教工党支部战斗堡垒作用，严格执行“三会一课”、主题党日活动制度。过去一年，公共管理学院党委入选全省第五批“党建工作标杆院系”，金融与投资学院、工商管理学院、计算机学院3个教工党支部入选“党建工作样板支部”，法学院、计算机学院2名教工党支部书记X、X入选X省高校“双带头人”专项行动，2项党建课题获省级及以上立项，党员教师成为践行高尚师德的中坚力量。
　　　　第二，以能立教提升育人质量，教学能力建设全面突破
　　　　学校始终把教师教学能力提升作为核心任务，通过“引才、培能、竞赛”三维发力，打造高素质、专业化、创新型教师队伍，为人才培养提供坚实支撑。
　　　　一是资源保障持续加大。学校始终把“以本为本”作为办学初心，通过“资源优先、制度保障、服务提质”，为教师潜心教学、学生刻苦学习创造良好环境。坚持“教学投入优先原则，新增智慧教室及录播教室28间，教学、科研仪器设备以及图书馆藏等资产总值稳步增长，为本科教学提供坚实物质保障。出台《本科教育奖励管理暂行办法》《课堂教学质量评价实施办法》等12项制度，设立教学名师、教学成果奖等多个奖项，引导教师向教学一线倾斜。
　　　　二是师资队伍结构持续优化。坚持“人才强校”战略，大力推进“强师工程”，全年引进学术骨干和优秀青年博士30多人。截至目前，学校拥有专任教师1241人，“双师型”教师占比27.24％，高级职称教师占比32.55％，硕士及以上学位教师占比94.52％，师资规模与专业水平均创历史新高。
　　　　三是教学能力提升多措并举。构建“分类培养、分层递进”的教师发展体系，全年举办“名师讲坛”“金课论坛”等六大系列培训46期，参训教师达1800余人次；推动教师赴国内外知名高校访学、进修，赴美国、法国等国家开展学术交流；对33名新入职教师开展岗前培训，帮助其快速适应教学岗位。过去一年，学校新增省级教学名师1人、省部级教学团队3个，教师教学能力与育人水平显著提升。
　　　　四是教学竞赛与课程建设成果丰硕。以“以赛促教、以赛促改”为导向，鼓励教师参与各类教学竞赛，在X省第七届高校青年教师教学大赛中，我校X老师斩获一等奖1项、7位青年教师获得三等奖。2位老师入选“知翰奖教金”全国高校十大优秀实验教师。课程建设方面，《形势与政策》《金融学》等4门课程入选“国家级一流本科课程”，5个团队获评“省级课程思政示范团队”，4部教材入选“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材推荐名单，4部教材获评“X省优秀教材”，优质课程与教材体系逐步完善。
　　　　第三，以科研创新增强学科底蕴，产学研用融合深度推进
　　　　我们始终把科研创新作为教师发展的重要抓手，推动“教学－科研－实践”协同联动，让科研成果促进学科建设，反哺本科教学，提升人才培养的实践性与创新性，2024年底，学校获批为博士学位授权立项建设单位，2025年上半年，学校顺利通过本科教育教学审核评估。
一是科研平台与团队实力显著增强。学校现有1

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