《党校（行政学院）工作条例》学习心得发言8篇

《中国共产党党校（行政学院）工作条例》学习心得汇编（8篇）
（202508）
目录

1.“点”上发力推动党校高质量发展 2
2.“三个紧扣”筑牢新时代党校主阵地 4
3.“为党育才”践使命 “熔炉淬火”铸铁军 7
4.把握“三个维度”让基层党校找准“角色定位” 10
5.培根铸魂 让党校成为党员干部成长“大熔炉” 13
6.四维强校 开创新时代党校工作崭新局面 16
7.兴党校伟业 育时代贤才 献发展良策 19
8.在新时代新征程上奋力谱写党校工作崭新篇章 22

“点”上发力推动党校高质量发展

　　　　近日，中共中央印发了修订后的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》（以下简称《条例》），并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。党校是党员干部教育培训的主渠道、主阵地。各级党校必须找准思想建设“切入点”、校准立德树人“着力点”、抓准科研辅政“突破点”，以“点”上发力推动党校高质量发展。
　　　　以思想建设找准“切入点”，坚守“党校姓党”高地。习近平总书记指出，党校因党而立，党校姓党是天经地义的要求。《条例》将“党校姓党”作为党校（行政学院）工作需遵循的六条原则中的第一条，体现了党校高度的政治属性，也是推动党校高质量发展的根和魂。对此，各级党校要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢牢把握“党校姓党”根本原则，将习近平总书记关于党校工作的重要论述贯穿办学治校全过程，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要以政治建设为统领全面加强自身建设，严格贯彻从严治校、质量立校要求，持续完善制度机制，打造政治过硬、业务精湛、作风优良的师资队伍，确保党校始终成为研究宣传党的理论、培养锻造干部队伍、贯彻落实党中央决策部署的坚强阵地。
　　　　以立德树人校准“着力点”，筑牢“为党育才”阵地。党校作为培养党的领导干部的主渠道和思想理论建设的重要阵地，肩负着为党育才的神圣使命。特别是面对改革发展稳定的繁重任务，更加凸显党校在培养忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍中的作用。对此，各级党校必须把立德树人作为出发点、落脚点，严格遵循党校培育干部的规律，突出政治引领与质量把控，统筹需求对接、课程供给、教学实施全过程，严把学术关、教学关、管理关，精准推进干部教育培训工作。要将政治训练贯穿始终，系统打造“理论武装+党性锤炼+实践赋能”融合培养模式，重点强化党章党规党纪教育核心课程地位，积极创新案例研讨、情境模拟等沉浸式教学方法，持续筑牢领导干部政治纪律和政治规矩防线。要建立健全学员党性定期剖析机制与培训成效动态评估体系，切实提升教育培训的精准性、实效性和时代性。
　　　　以科研辅政抓准“突破点”，打造“为党献策”基地。党校作为党的理论建设主阵地，其核心使命在于为党建言献策，这一独特职能优势要求各级党校必须充分发挥其政治优势、学科优势与人才资源优势。对此，各级党校在党的创新理论研究阐释领域要努力成为理论创新的先锋，加强党的创新理论课题研究，持续产出具有思想深度和实践价值的研究成果。要在为党和政府建言献策上勇挑大梁，建立快速响应机制，通过精准选题和深度调研，形成具有前瞻性、针对性的对策建议体系。要着力构建智库特色品牌，以问题为导向强化决策咨询功能，在政策预研、效果评估等环节发挥专业优势，通过创新科研组织方式，打破学科壁垒，促进教研咨一体化发展，形成理论研究与实践应用相互促进的良性循环，以打造为党献策的基地，为推动经济社会高质量发展贡献党校力量。
　　　　

“三个紧扣”筑牢新时代党校主阵地

　　　　近日，中共中央印发了修订后的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》（以下简称《条例》），并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。党校是干部教育培训的主阵地，是党的思想理论战线的重要方面军，在党和国家事业发展中发挥着重要作用。新征程上，各级党校要深刻领悟《条例》精神，以“三个紧扣”为指引，不断筑牢党校主阵地，奋力谱写新时代党校事业高质量发展新篇章。
　　　　紧扣党校姓党，校准“定盘星”，始终保持正确政治方向。《条例》提出，坚持党校姓党，把旗帜鲜明讲政治融入党校（行政学院）工作全过程各方面，牢牢把握正确办学方向。党校因党而立、因党而兴、因党而强，党校姓党是党校工作的根本原则，也是做好党校工作的根本遵循。各级党校要坚持政治引领，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，贯穿党校工作全过程各方面，教育引导学员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要严守政治纪律和政治规矩，加强意识形态阵地建设和管理，做到学术研究无禁区、课堂讲授有纪律、公开言论守规矩，坚决维护党中央权威和集中统一领导。要强化政治担当，积极主动融入党和国家工作大局，找准党校工作与中心任务的结合点、切入点、着力点，充分发挥党校优势，为推动高质量发展贡献智慧和力量。
　　　　紧扣为党育才，打造“大熔炉”，着力培养执政骨干队伍。为党育才，是党校的独特价值所在。党校作为干部教育培训的主阵地，肩负着为党培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍的重要使命。各级党校要聚焦干部成长需求，因材施教、精准滴灌，不断提高干部教育培训的针对性和实效性。要上好理论修养课，坚持把马克思主义理论教育作为主课，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，教育引导学员掌握马克思主义立场观点方法，提高理论素养和政治能力。要上好党性教育课，加强理想信念教育、党的宗旨教育、党风廉政教育，通过现场教学、案例教学、互动教学等方式，让学员在潜移默化中接受党性洗礼，增强党性修养。要上好能力提升课，围绕中心工作和干部履职需要，开展专业化能力培训，帮助学员弥补知识缺陷、能力短板、经验弱项，不断提高推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领。
　　　　紧扣为党献策，建强“思想库”，积极贡献党校智慧力量。党校作为党的思想理论战线的重要方面军，承担着为党献策的重要职责。各级党校要坚持以问题为导向，聚焦党和国家中心工作、党委和政府决策部署、社会热点难点问题，深入开展调查研究，加强理论研究和对策研究，努力提出有价值、有分量的研究成果，为党和政府科学决策提供参考。要加强理论研究阐释，深入研究习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，及时总结提炼党的创新理论在实践中的新经验新成果。要加强对策研究，坚持需求导向和问题导向，围绕经济社会发展中的重大问题、改革发展稳定中的难点问题、人民群众关心的热点问题，深入基层、深入群众、深入实际，开展实地调研，找准问题症结，提出务实管用的对策建议。要加强成果转化应用，建立健全研究成果转化机制，拓宽成果转化渠道，为解决实际问题提供智力支持。
　　　　

“为党育才”践使命 “熔炉淬火”铸铁军

　　　　近日，中共中央印发了修订后的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》（以下简称《条例》），为新时代党校事业高质量发展指明了方向。党校要发挥好教育培训干部和党员的主渠道、党的思想理论建设的重要阵地作用，扎实做好新时代为党育才工作，锻造一支高素质干部“铁军”。
　　　　把稳政治引领“定盘星”，在理论武装上下足“深”功夫，练就“忠诚之魂”。《条例》将“坚持党校姓党”作为首条原则，要求把讲政治贯穿办学治校全过程各方位。强化理论武装是首要任务。党校必须系统深入讲授党的创新理论，引导学员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强做到“两个维护”的思想自觉和行动自觉，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。深化党性教育是根本要求。要将党章党规党纪教育作为必修课，引导学员树立正确的权力观、政绩观、事业观，自觉反对特权思想和特权现象，永葆共产党人政治本色。严明培训纪律是重要保障。要自觉将政治纪律和政治规矩挺在前面，在严格学习管理和组织生活中锤炼学员党性，确保党校始终成为传播真理、塑造灵魂的“红色殿堂”。
　　　　激活载体赋能“驱动力”，在教学创新上下足“融”功夫，夯实“育才之基”。破解理论学习与实践运用“两张皮”问题，提升教育培训的针对性和实效性，是《条例》提出的明确要求。坚持供需对接是基本前提。要精准把握组织需求、岗位需求和干部个人需求，科学设置教学专题和内容，实现教育培训“精准滴灌”。推动知行合一是核心目标。要大力推广研究式、案例式、模拟式、体验式等多样化教学方法，鼓励学员带着问题学、联系实际悟，促进理论学习成果向解决实际问题能力有效转化。促进资源共享是重要途径。要充分利用现代信息技术，打破时空限制，推动优质教学资源向基层延伸覆盖，构建线上线下融合、校内校外联动的开放办学格局，提升整体教育效能。
　　　　筑牢师资建设“硬支撑”，在名师锻造上下足“严”功夫，明晰“强校之本”。高水平师资是党校发展的核心动能，也是履行“为党育才”使命的核心支撑。优化引才机制是源头活水。要拓宽视野，广纳贤才，既注重引进理论功底深厚的专家学者，也积极选聘实践经验丰富的党政领导干部、先进典型等担任兼职教师，打造“来源广泛、结构合理、专兼结合”的专业化师资队伍。健全培养体系是固本之策。要建立系统化、常态化的教师培养机制，通过进修访学、实践锻炼、集体备课、教学竞赛等多种途径，持续提升教师政治素养、理论功底和教学水平。严格规范管理是根本保障。大力弘扬党校的“学习之风、朴素之风、清朗之风”，坚持从严治教，完善教学评估和激励约束机制，引导教师潜心治学、虔诚问道、悉心育人，做“传道授业解惑”的新时代良师。
　　　　熔炉之火淬真金，利剑千锤始成锋。新时代新征程，党校要以《条例》为纲，始终高擎“党校姓党”鲜明旗帜，以强化政治引领为根本铸魂，以创新教育载体为关键赋能，以建强师资队伍为基石固本，不断提升办学治校的制度化、规范化、科学化水平，锻造出忠诚干净担当的干部“铁军”，为强国建设、民族复兴伟业注入不竭动力！
　　　　

把握“三个维度”让基层党校找准“角色定位”

　　　　近日，中共中央印发了修订后的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》（以下简称《条例》），并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。殷切嘱托，催人奋进；使命在肩，催化动力。基层党校及教职人员更要珍视好、建设好党员干部学习成长的“精神家园”，推动党校发展守正创新，在行稳中积蓄力量，于致远中开辟新局，做新时代党员干部思想上的引路者、精神上的筑梦者、行动上的领航者。
　　　　筑根基，涵养信仰，做新时代党员干部思想上的引路者。信仰是党员干部安身立命之本，党校是涵养信仰的沃土。基层党校承担着教育培训党员干部的重要使命，其价值不仅在于知识传授，更在于精神锤炼与信念培塑。要牢牢把握党校的性质定位，坚持以党的创新理论为统领，把理论武装与思想引领贯穿于教学全过程，让学员在一次次思维碰撞中固本培元、心有所依。基层党校应当深化办学理念，从“传授什么”“如何教学”“目标指向”三个维度系统谋划，形成目标明确、路径清晰的育人机制，打通理论传递的“毛细血管”，将党的声音延伸到基层的每一个角落。要着力塑造“政治明、业务精、作风正”的师资队伍，让课堂既有理论深度，又有现实温度。更要注重从党的百年奋斗历程中汲取力量，将理论的根脉与时代的枝叶相连，把党员干部培养成对党忠诚、敢于担当、善作善成的中坚力量。
　　　　精打磨，厚植才干，做新时代党员干部精神上的筑梦者。党员干部的能力素质是推动事业发展的关键，而党校课堂正是淬炼能力的重要熔炉。基层党校要坚持守正创新，既守住理论教育的根本任务，又不断探索教学形式的新路径。应统筹理论讲授与实践锻炼，打造“课堂+现场”“讲授+研讨”的多维模式，让学员在理论学习中明方向、在实践研修中长本领。培训内容要紧扣基层实际和发展所需，既关注大政方针的解读，也注重基层治理、产业发展、群众工作等方面的针对性教学，让学员学有所用、用有所成。要善用基层的鲜活案例作为教学素材，把抽象的理论转化为生动的故事，让学习过程充满温度与质感。同时，要注重因材施教，根据不同岗位、不同阶段党员干部的需求精准设计课程体系，推动“送教上门”与“集中培训”有机结合，使理论学习真正落地生根。基层党校更要引导教师常学常新，以深厚学识和高尚师德感染学员，让课堂成为修德启智、启迪思维的精神殿堂。
　　　　明方向，洞察大势，做新时代党员干部行动上的领航者。党校教师不仅是知识的传授者，更是思想的引路人。基层党校要在解惑答疑中引导学员把握时代脉搏，增强政治敏锐性和战略思维力。应当围绕新时代发展的新趋势、新挑战，帮助党员干部提高分析问题和解决问题的能力，让他们在面对复杂局面时做到心中有数、处事有度。党校课堂要成为传递党的声音的重要平台，既讲清“是什么”，又剖析“为什么”，更指明“怎么干”，用通俗易懂的语言和贴近现实的案例，把大道理讲到学员心里去。基层党校还应当建立常态化调研机制，深入群众、贴近实际，把基层的真实需求和现实问题带回课堂，转化为教学内容与研究成果，让培训既接天线又接地气。教师要秉持厚德之心，做到诲人不倦、润物无声，在潜移默化中为党员干部种下信仰的种子、责任的种子和奋进的种子，使之在基层的广阔天地中生根发芽、枝繁叶茂。
　　　　

培根铸魂 让党校成为党员干部成长“大熔炉”

　　　　近日，中共中央印发新修订的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》（以下简称《条例》）。《条例》作为党校（行政学院）工作的基本法规，对于提高党校（行政学院）工作科学化、制度化、规范化水平发挥了重要作用。我们要用好用活党校，发挥培根铸魂作用，让党校成为党员干部成长“大熔炉”。
　　　　紧扣党之所需，培养骨干队伍。党校因党而立、因党而兴、因党而强。我们要深刻认识党校在党和国家事业发展中的重要地位，始终坚持党校姓党，找准党校工作与党的中心任务的结合点、切入点、着力点，紧扣党之所需，培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍。理论修养是领导干部综合素质的核心。要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为党校教学的中心内容，教育引导党员干部读原著、学原文、悟原理，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。坚持问题导向，聚焦党员干部在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想中遇到的难点堵点，精准开展教育培训，做到“对症开方”“精准施训”，推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走。要把党性教育贯穿党校教育培训全过程，教育引导党员干部不断提高思想觉悟、精神境界、道德修养，树立正确的权力观、政绩观、事业观，保持共产党人的政治本色。
　　　　坚持守正创新，提升办学质量。质量是党校办学的生命线。我们要坚持守正创新，遵循党校教育规律和干部成长规律，不断推进教学、科研、管理等各方面工作创新，全面提升党校办学质量。要坚持以教学为中心，加强教学布局优化，突出党的理论教育和党性教育主业主课地位，加大履职能力培训力度，不断完善以习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容的教学体系。加强教学方法创新，积极运用讲授式、研讨式、案例式、模拟式等教学方法，提高课堂教学的互动性、参与性、实效性。加强教学管理创新，建立健全教学质量评估机制、教师激励机制、学员考核机制，充分调动教师教学积极性和学员学习主动性。要坚持教学科研一体化，围绕教学搞科研，搞好科研促教学，以科研成果提升教学质量。加强科研方向引导，聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想研究阐释，聚焦党和国家重大战略、重大决策部署，聚焦经济社会发展中的热点难点问题，开展深入研究，推出一批有深度、有分量的科研成果。加强科研平台建设，积极搭建学术交流平台、课题研究平台、成果转化平台，为教师开展科研工作创造良好条件。
　　　　强化组织领导，凝聚工作合力。办好党校是各级党委的重要责任。我们要强化组织领导，压紧压实各级党委办党校、管党校、建党校的主体责任，凝聚起推动党校事业发展的强大合力。各级党委要把党校工作纳入党的建设总体布局，摆在重要位置，定期研究党校工作，及时解决党校发展中的困难和问题。党委主要负责同志要认真履行第一责任人职责，经常过问党校工作，亲自到党校讲课、作报告，为党校发展把关定向、撑腰鼓劲。党委班子成员要结合分管工作，积极支持党校工作，为党校开展教学、科研、决策咨询等工作提供便利条件。党校要认真履行职责，充分发挥主观能动性，积极主动作为，不断提高自身建设水平。要加强领导班子建设，选优配强党校领导班子，提高领导班子的政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强领导班子的凝聚力、战斗力、创造力。要加强自身建设，坚持政治建校、质量立校、人才强校、从严治校，不断提高党校的办学水平和管理水平。要加强与其他部门的沟通协调，主动争取各方面支持，形成推动党校事业发展的工作合力。
　　　　

四维强校 开创新时代党校工作崭新局面

　　　　近日，中共中央正式印发修订后的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》（以下简称《条例》），标志着党校工作站在了新的历史起点上。《条例》深刻阐明了党校作为党教育培训执政骨干的主阵地、党的思想理论建设生力军的独特地位与时代使命，为新征程上推动党校事业高质量发展提供了根本遵循和行动纲领。各级党校须深刻把握《条例》的核心要义，紧紧围绕思想淬炼、政治历练、能力锻造、作风锤炼四大核心维度，奋力开创新时代党校工作崭新局面。
　　　　党校要做筑牢信仰之基的“理论高地”。党校的核心使命在于为党育才、为党献策，其首要任务是筑牢党员干部的思想根基。《条例》旗帜鲜明地将学习研究宣传党的创新理论作为党校工作的重中之重。这要求各级党校必须成为马克思主义中国化时代化最新成果的“播火者”与“阐释者”。课程体系须以系统化、时代化的理论武装为核心，确保党的创新理论进教材、进课堂、进头脑；教学实践须引导学员深学细悟、融会贯通，深刻把握蕴含其中的世界观、方法论；科研攻关须聚焦重大理论和现实问题，解疑释惑、正本清源，不断巩固壮大主流思想舆论阵地。唯有持续深化思想理论武装，方能锻造出信念如磐、绝对忠诚的骨干力量。
　　　　党校要做锤炼忠诚品格的“红色熔炉”。政治性是党校的第一属性。《条例》再次庄严宣告“党校姓党”的根本原则，要求将政治训练贯穿干部教育培训全过程。各级党校必须成为党员干部提升政治能力、永葆政治本色的“大熔炉”。教学安排要突出政治训练主题，着力增强学员的政治敏锐性、政治鉴别力和政治执行力；培训内容要强化党章党规党纪教育，引导学员严守政治纪律和政治规矩；实践环节要注重在复杂环境和风险考验中锤炼党性，确保在任何风浪考验面前都能保持政治定力、站稳政治立场。唯有在严格的党内政治生活大熔炉中反复淬炼，方能锻造出在关键时刻靠得住、顶得上的钢铁脊梁。
党校要做提升治国理政本领的“赋能平台”。面对新形势新任务，党校必须成为提升党员干部履职能力的“加油站”和“练兵场”。《条例》对增强教育培训的时代性、针对性、实效性提出了更高要求。各级党校要紧密对接国家重大发展战略和中心工作需求，围绕高质量发展、新质生产力培育、高水平安全、高效能治理等核心议题，精心设计教学模块；要大力推广实战化教学模式，运用案例分析、情景模拟、对策研讨、实地调研等多元方法，引导学员在解决复杂现实问题中提升战略思维、辩证思维、法治思维、底线思维；要搭建学学相长、教学相长的互动平台，促进实践经验交流与思想碰撞。唯有锻造出能

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