交流发言：强化“学查改” 提升“精气神”

交流发言：强化“学查改” 提升“精气神”
　　　　尊敬的各位领导、同志们：
　　　　近日，习近平总书记在河南考察时着重强调，要在一体推进学查改上下功夫，将党员干部个人查摆整改与组织查摆整改紧密结合，切实把作风硬要求转化为硬措施，让铁规矩彰显铁效力，确保学习有质量、查摆有力度、整改有成效。这为我们当前和今后的工作指明了清晰方向，提供了根本遵循。在此，我结合实际工作，围绕“学查改”相关要求，进行汇报交流。
　　　　一、精学细悟，提升理论素养
　　　　理论是行动的先导，思想是前进的旗帜。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，是党员干部提升政治站位、增强理论素养的必由之路。只有在理论学习上做到全面系统、深入透彻，才能在实际工作中把握正确方向，坚定理想信念。我们必须深刻认识到理论学习的重要性，以高度的政治自觉和使命感，投入到学习中去。
　　　　（一）坚持全面系统学，夯实理论根基。一是构建完整知识体系。习近平新时代中国特色社会主义思想涵盖了改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方方面面。我们要对各个领域的理论内容进行梳理整合，通过研读权威著作、学习重要讲话，搭建起全面的知识架构，使自身对这一思想的认识无死角、无盲区。二是把握理论内在逻辑。深入探究这一思想各个组成部分之间的逻辑关联，例如经济建设与生态环境保护的辩证统一，党的建设与社会治理的相互促进等。只有明晰内在逻辑，才能将理论融会贯通，避免碎片化理解。三是持续跟进学习最新成果。随着时代发展和实践推进，习近平新时代中国特色社会主义思想也在不断丰富和发展。我们要时刻关注党中央最新决策部署，及时学习新思想、新观点，确保理论知识的时效性和鲜活性。
　　　　（二）坚持原原本本学，领悟精髓要义。一是回归经典著作。《习近平谈治国理政》《论党的宣传思想工作》等经典著作，集中体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容。我们要逐字逐句研读，品味字里行间蕴含的深刻道理，通过对原文的反复咀嚼，深刻领会其精髓。二是深入理解核心观点。对于如“以人民为中心”“新发展理念”“人类命运共同体”等核心观点，要结合历史背景、现实需求进行深度剖析，把握其产生的根源和实践意义，做到知其然更知其所以然。三是汲取精神力量。在原原本本学习中，感受习近平总书记的坚定信念、深厚情怀和担当精神，将这些精神内化为自身的价值追求和行为准则，激励自己在工作中勇挑重担、积极作为。
　　　　（三）坚持创新形式学，激发学习动力。一是借助新媒体平台。利用学习强国、微信公众号等新媒体工具，随时随地获取丰富的学习资源，通过图文、视频等多种形式，增强学习的趣味性和吸引力，使理论学习不再枯燥。二是开展互动式学习。组织专题研讨、知识竞赛、主题演讲等活动，鼓励党员干部积极参与，在互动交流中碰撞思想火花，加深对理论的理解和认识，同时提升自身的表达能力和思维水平。三是结合实践学。将理论学习与实际工作紧密结合，带着问题学，在解决问题的过程中检验学习成果，以实践促进学习深化，真正做到学以致用，让理论学习在实践中焕发出强大生命力。
　　　　二、深查细照，精准查摆问题
　　　　自查自纠是党员干部自我净化、自我完善的重要手段。敢于直面问题，善于发现问题，精准剖析问题，是我们提升工作能力、改进工作作风的关键。只有以严格的标准、严谨的态度开展自查，才能找准自身存在的不足，为后续整改提供明确方向。
　　　　（一）对标先进典型，查找思想差距。一是对照先进事迹反思。深入学习焦裕禄、谷文昌、黄文秀等先进典型的事迹，将他们的崇高精神与自己的思想实际进行对照。反思自己在理想信念、宗旨意识、担当精神等方面是否存在差距，查找思想上的懈怠和偏差。二是学习先进工作理念。分析先进典型在工作中所秉持的理念和方法，如创新思维、系统思维等。对比自身在工作谋划、推进过程中的思维方式，找出因循守旧、狭隘片面的问题，努力更新思想观念，提升工作水平。三是看齐先进作风标准。以先进典型的务实作风、清廉作风为标杆，审视自己在工作落实、廉洁自律方面的表现。查找是否存在形式主义、官僚主义问题，是否存在廉洁风险隐患，从而不断端正工作态度，强化纪律意识。
　　　　（二）对照工作要求，查找能力短板。一是梳理工作任务目标。对自身承担的各项工作任务进行全面梳理，明确任务目标、工作标准和完成时限。逐一分析在已完成的工作中，是否达到了预期目标，哪些方面还存在不足，以此查找工作能力上的差距。二是分析工作流程执行情况。深入研究工作流程，检查自己在执行过程中是否存在不规范、不严谨的行为。例如，在审批流程中是否存在审核把关不严，在业务操作中是否存在程序简化、随意变通等问题，进而发现自己在流程把控能力上的短板。三是评估工作创新成效。在当前快速发展的时代背景下，工作创新至关重要。回顾自己在工作中提出的创新举措和取得的创新成果，与同行业先进水平进行对比，查找在创新意识、创新能力方面的欠缺，努力提升创新驱动力。
　　　　（三）倾听群众意见，查找服务不足。一是拓宽群众反馈渠道。通过设立意见箱、开展问卷调查、开通网络平台留言等多种方式，广泛收集群众意见。确保渠道畅通无阻，鼓励群众真实表达诉求，使我们能够全面了解群众对我们工作的看法和期望。二是深入分析群众诉求。对收集到的群众意见进行分类整理，深入分析每一条诉求背后反映的问题。无论是民生保障、公共服务，还是干部作风等方面，都要认真剖析，找出我们在服务群众过程中存在的薄弱环节。三是注重群众满意度评价。将群众满意度作为衡量工作成效的重要标准，定期对群众满意度进行调查评估。通过满意度数据的变化，及时调整工作方式方法，改进服务质量，不断提升群众的获得感和幸福感。
　　　　三、真抓实改，确保取得实效
　　　　整改落实是“学查改”工作的落脚点，只有将查摆出的问题切实整改到位，才能真正实现工作提升和作风转变。我们要以坚定的决心、有力的措施，扎实推进问题整改，确保取得实实在在的成效。
（一）制定整改方案，明确整改任务。一是细化问题清单。对查摆出的各类问题进行详细梳

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