在老年大学协会会员大会上的讲话

各位领导，同志们：
　　　　刚才，xx省老年大学协会选举产生了第三届理事会成员及协会负责人。感谢组织的信任和各位同仁的支持，推选我担任协会第三届会长，xx同志出任常务副会长，xx位同志为副会长。我深感使命光荣、责任重大。今后，我将携手新一届理事会成员，承前启后、继往开来，恪尽职守、勤勉工作，全力为各会员校做好服务，不辜负大家的期望和重托。
　　　　过去五年，在省委老干部局的坚强领导下，省老年大学协会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，积极响应省委“1310”具体部署，充分发挥全省老年教育“六个平台”作用，在党建思政引领、推动扩大办学、促进交流合作、打造品牌活动、提升教学质量、激发银发力量等方面主动作为、积极探索，带领全体会员校同舟共济、砥砺前行，为我省老年教育开辟了新天地、注入了新活力，成就斐然，影响深远。
　　　　xx会长、xx常务副会长带领的上一届理事会率先垂范、尽职尽责，以强烈的责任感和使命感深耕协会事务与老年教育工作，为我省老年教育事业筑牢发展根基。在他们的努力推动下，全省老年教育资源配置更趋均衡、发展质量显著提升，实现从基础夯实到内涵发展的重要跨越，为新时代老年教育高质量发展树立了生动的实践标杆。同时，省委老干部局始终对协会工作关怀备至，在顶层设计、资源配置等方面给予悉心指导和大力支持。尤其是xx局长多次亲自研究部署重点工作、协调解决关键问题，提出一系列全局性、前瞻性指导意见，为协会发展提供了战略指引和行动保障。在此，我谨代表省老年大学协会新一届理事会，向你们致以最诚挚的感谢和最崇高的敬意！
　　　　下面，我就协会未来的工作谈三点想法：
一、把握政治方向，提升老年教育新高度
　　　　进入新时代以来，习近平总书记多次对老干部工作、老龄工作和老年教育工作发表重要讲话、作出重要指示批示，强调要“把积极老龄观、健康老龄化理念融入经济社会发展全过程”。党和国家高度重视老龄事业和老年教育工作，先后出台《关于加强新时代老龄工作的意见》《关于深化养老服务改革发展的意见》等纲领性文件，为新时代老年教育发展指明了方向。面对新形势新任务，我们必须提高政治站位，立足国家战略全局，以系统思维谋划老年教育工作，在更高层次上实现老年教育与经济社会发展的同频共振。一是突出党建引领。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，充分发挥协会平台作用，全面推进全省老年大学党建工作。抓好组织建设，通过常态化开展标准化、规范化、信息化党建活动，将老年大学打造为传播党的创新理论的重要阵地。探索创新课程思政模式，深入开发红色教育资源，将思政教育贯穿教学全过程，确保老年教育事业始终沿着正确政治方向健康发展。二是优化办学格局。聚焦老年教育优质均衡发展，指导各级老年大学进一步完善教学体系、健全办学网络。充分发挥地市级老干部（老年）大学示范辐射作用，因地制宜拓展分校、分教点，合力打造老年人“15分钟生活圈”，办好家门口的老年教育。同时，积极支持倡导更多政府部门以及行业企业、高等院校等社会力量共同参与办学，在巩固现有办学规模基础上稳步实现“全省老年大学县级全覆盖”目标，推动优质教育资源下沉基层，切实提高老年教育可及性和泛在性。三是强化战略协同。立足老年教育作为养老服务体系重要支撑、终身学习体系关键环节的双重定位，主动对接省委省政府《关于扎实推进教育高质量发展建设教育强省的意见》，将老年教育深度融入终身教育体系建设。继续吸纳全省各地各级各类老年大学、开放大学等机构加入，不断扩大服务范围，通过资源整合、优势互补、协同发展，共同推动我省老年教育事业迈上新台阶。
二、增强服务能力，挖掘老年教育新深度
　　　　随着我国人口老龄化进程的不断加快，老年群体规模持续扩大，这既对老年教育发展提出了更高要求，也带来了新的发展契机。当前，老年教育供需矛盾依然突出：一方面，老年人日益增长的多元化教育需求尚未得到充分满足；另一方面，传统老年教育服务在质量与数量上仍存在较大提升空间。因此，我们要秉持初心、务实笃行，继续用心用情用力做好本职工作，切实增强服务能力，不断延伸老年教育的发展深度。一是夯实服务基础，提升专业水平。坚持问题导向，系统开展全省老年教育办学情况调研，准确掌握全省老年教育发展现状，聚焦痛点难点问题，组织开展理论研究，着力破解发展瓶颈。加强老年教育人才队伍建设，构建分层分类培训体系，持续办好校长培训、管理人员、授课教师、科研人员等专项培训，全面提升从业人员专业素养。积极整合高校教师资源，推动优质师资共享，鼓励高校学生到老年大学实习、调研，探索定向培养专业人才的有效路径。深化标准化建设，将标准示范校创评工作与老年教育规范建设研究有机结合，以评促建、以建提质，推动全省老年大学办学质量整体跃升。二是丰富服务供给，满足多元需求。依托大数据技术，动态分析、精准把握不同年龄段老年人的身心特点和需求层次，以满足老年群体差异化需求为导向，构建“三维一体”课程体系：聚焦精神文化需求，做强书法绘画、声乐器乐、人文历史等兴趣类课程；围绕生活质量提升，开设养生保健、心理健康、运动健身等实用型课程；着眼自我价值实现，开发人工智能应用、金融理财知识、法律权益保护等前沿性课程。深度挖掘地域特色资源，将红色文化、绿色生态、金色农业等“彩色元素”融入课堂教学，把非遗技艺、民俗文化转化为实践教学项目。创新教学模式，通过线上线下混合教学、多时段弹性教学等方式缓解硬件设施压力，借助翻转课堂、实践研学等形式增强教学互动体验，稳步增加优质学位供给。三是凝聚服务合力，拓展协作空间。搭建多元交流平台，持续办好全省老年大学办学经验、教学成果、学术理论等交流活动。发挥会员校通讯员队伍作用，及时总结推广典型案例和创新做法。强化老年教育协同发展，主动加强与社会各界的沟通对接，健全联席会议、发展联盟等统筹协调机制，促进教育资源共建共享，不断扩大老年教育“朋友圈”。积极探索老年教育发展新方向，加强与全国兄弟单位的交流互鉴，主动参与中国老年大学协会组织的全国性、国际性活动，在引进先进经验的同时充分展示我省老年教育成果，扩大在全国老年教育的影响力，助力构建老年教育“全国一盘棋”的良性发展局面。
三、坚持开拓创新，拓展老年教育新广度
当前，数字浪潮奔涌向前，智能科技最新讲话系列，新业态新模式如雨后春笋般蓬勃兴起。站在新的历史坐标上，老年教育绝不能固步自封、因循守旧，而是必须与时俱进、开拓创新，以数字赋能为抓

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