在全区教育系统DeepSeek大模型应用专题培训会上的讲话

在全区教育系统DeepSeek大模型应用专题培训会上的讲话

同志们:
    在教育数字化战略深入推进的关键时期,我们齐聚于此,召开全区教育系统DeepSeek大模型应用专题培训会,意义非凡。此次培训是我们顺应时代潮流、推动教育创新的重要举措,也是提升全区教育工作者数字化素养、促进教育高质量发展的迫切需要。希望大家珍惜这次学习机会,深入领会、积极探索,为XX教育的未来发展注入新动力。下面,我讲几点意见。
    一、深化认识,把握教育数字化变革大势
    (一)顺应时代潮流,拥抱教育数字化发展趋势。当今时代,数字化浪潮席卷全球,深刻改变着社会的各个领域,教育也不例外。教育数字化已成为世界教育发展的重要趋势,各国纷纷加大投入,推动教育数字化转型。我国高度重视教育数字化,将其作为教育现代化的重要支撑。近年来,从国家智慧教育公共服务平台的建设,到一系列教育数字化政策的出台,都彰显了我国推进教育数字化的坚定决心。据相关统计,截至2024年底,全国中小学(含教学点)联网率达到100%,多媒体教室比例超过95%,为教育数字化奠定了坚实基础。在这样的大背景下,我们必须紧跟时代步伐,积极拥抱教育数字化,才能在未来教育竞争中占据一席之地。
    (二)响应政策号召,落实教育数字化战略部署。为贯彻落实国家教育数字化战略,我省、市也出台了一系列政策文件,明确了教育数字化的目标任务和工作重点。我们要认真学习领会这些政策精神,将其转化为实际行动。一方面,要加大教育数字化基础设施建设投入,完善校园网络、智能教学设备等硬件设施,为DeepSeek等人工智能技术的应用提供有力支撑;另一方面,要加强教师培训,提升教师数字化素养和应用能力,确保教师能够熟练运用数字化工具开展教学。
    (三)立足区域实际,推动XX教育数字化发展。XX区作为教育大区,在教育数字化方面取得了一定成绩,但也面临一些挑战。比如,部分学校数字化基础设施有待进一步完善,教师数字化应用能力参差不齐,优质数字教育资源共享机制还不够健全等。面对这些问题,我们要立足区情,因地制宜,制定切实可行的发展策略。要充分发挥我区教育资源优势,整合各方力量,打造具有XX特色的教育数字化发展模式。同时,要以此次培训为契机,加强交流合作,学习借鉴先进地区的经验做法,不断提升我区教育数字化水平。
    二、聚焦重点,推动DeepSeek与教育教学深度融合
    (一)助力教学备课,提升教学设计质量。一是精准资源检索,丰富教学素材。DeepSeek强大的搜索和分析能力,能够帮助教师快速、精准地检索到各类教学资源,包括课件、教案、试题、案例等。教师可以根据教学需求,输入关键词,DeepSeek便能从海量的资源库中筛选出最适合的素材,大大节省了备课时间,丰富了教学内容。二是智能教学设计,优化教学流程。借助DeepSeek的智能算法,教师可以根据教学目标、学生特点和课程内容,生成个性化的教学设计方案。它能为教师提供教学环节的设计建议、教学方法的选择参考以及教学活动的组织思路,帮助教师优化教学流程,提高教学的针对性和有效性。三是协同备课支持,促进教师合作。DeepSeek还支持教师之间的协同备课。通过在线平台,教师们可以共同编辑教学设计、分享教学经验和资源,实现跨学科、跨年级的合作。这种协同备课模式能够促进教师之间的交流与学习,形成教学合力,提升整体教学水平。
    (二)创新课堂教学,激发学生学习兴趣。一是创设情境教学,增强学习体验。在课堂教学中,DeepSeek可以帮助教师创设生动、逼真的教学情境。通过虚拟现实、增强现实等技术,将抽象的知识转化为直观、形象的场景,让学生身临其境,增强学习的趣味性和体验感。比如,在历史课上,利用DeepSeek生成的虚拟场景,学生可以穿越时空,感受历史事件的发生过程。二是开展互动教学,提高参与度。DeepSeek支持多种互动教学方式,如在线问答、小组讨论、角色扮演等。教师可以借助这些功能,引导学生积极参与课堂讨论,激发学生的思维活力,培养学生的合作能力和创新精神。同时,DeepSeek还能实时反馈学生的学习情况,帮助教师及时调整教学策略。三是实现个性化教学,满足学生差异。每个学生都有不同的学习特点和需求。DeepSeek能够通过对学生学习数据的分析,了解学生的学习进度、知识掌握情况和学习偏好,为教师提供个性化教学建议。教师可以根据这些建议,为学生制定个性化的学习计划,提供有针对性的辅导,满足不同学生的学习需求。
(三)优化教学评价,提高评价科学性。一是数据驱动评价,全面了解学生。传统的教学评价往往以考试成绩为主,具有一定的局限性。DeepSeek可以收集学生在学习过程中的多维度数据,包括课堂表现、作业完成情况、在线学习行为等,通过数据分析为教师提供全面、客观的学生画像。教师可以根据这些数据,更准确地了解学生的学习情况和发展潜力,为评价提供有力依据。二是过程性评

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