一节难忘的语文课作文400字,一件难忘的事作文500字免费

2011年8月,我开启了自己的第三届带班生涯。教育的特点是有规律的,三年一届,有序轮回;教育的特点又是没规律的,三年一届,对象变了,社会也在变。有规律的,得去总结;没规律的,得去学习。

基于了解,才有教育;建立关系,才能引领;每次接一个新班级,都多抽时间接触学生,看档案材料、跟学生聊天、观学生作为等方式了解学生。

一次早读,观察到一名很乖很安静的男生叶同学从前排坐到了第四组最后一排,是故意的违纪?还是另有隐情?我没有急着在全班面前指出错误,而是利用下课去询问缘由。“老师,我最近因为感冒咳嗽,如果坐在前排中间,担心传染给周边同学,所以就自己坐到角落去了。”听到学生的回答,很是感动,更是庆幸没有当众指出他的“违纪”。

这种感动,我想我不能独享,我应该把这种事迹周知全班同学,另外班里是否还有类似的同学和事迹呢?我马上以“发现班级里的雷锋”为题召开了主题班会。班会以我早读的发现为导引,在全班同学面前表扬了叶同学及其优秀的品质,满堂的掌声就是对正气的褒扬,班会氛围的营造也到位了。

随后,我以相信我们班还有很多类似的故事,可能只有你知她知,今天我们就一起把感动说给大家听,一起发现身边的雷锋。

“我气血不足,每到冬天被窝总是不暖和,舍友杨同学知道这个情况后,每个晚上都提前五分钟帮我暖被窝”。

“我有一次胃肠不舒服,在宿舍吐了一地,这事在初中也发生过,惹来的是全宿舍友的埋怨,还有自己拖着病体孤独打扫的背影。但是这次,全体舍友有的跑去帮我倒温水,有的拿起扫把拖把开始处理秽物,有的坐到我身边照顾我,没有一个是旁观者,更没有埋怨人”。

“有一次我手受伤了,舍友帮我洗了一周的衣服”。

……

堂班会课很短,因为美好总是短暂;

这堂班会课很暖,因为感动都在身边;

这堂班会课很赞,因为友爱成了标签。

这个班级我一直夸,夸了一年,这一年成绩等总是排第一。

这个方法我一直用,受用一生,这一生都争做一名表扬者。

班主任的眼界,就是学生成长的视野;

班主任的话风,就是班级风气的方向。

............试读结束............

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