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编者的话：

北方的飘雪纷纷扬扬，新年的烟花还在绽放，教师们却已踏上去往学校的路上。借逐渐淡去的烟花送声祝福：老师们，新年好!

在新学期来临之际，老师们肯定有话想说。这期分享刘红梅老师的教育随笔，真切感受到教育工作的真诚付出，用心耕耘。

向往讲台

作家张洁在《我的四季》中说：“在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己耕种的土地。” 现在回想，是什么时候我也想有这样一块地呢？

此刻，站在岁月的深处回眸，那个身影渐渐清晰起来……

应该是初一，源于我遇到的语文老师郭海凤。在她充满激情的课文讲解中，在她和我们促膝相谈理想的话题时，我心生羡慕。我也想像她一样用激情点燃学生学习的热情，当老师的梦想的种子在心中扎下了根，为着这个梦想我考了专门的师范院校，用踏实努力地学习为自己将来踏上讲台奠定坚实的专业基础。更为幸运的是，在陕师大读研究生阶段遇到我的人生导师李震先生，他的为师的人格魅力深深地影响了我。

时光匆匆，脚步匆匆，怀揣着对讲台的向往，我从台下的学生，成为走向台上的老师。

从老师那里学到的所有，我也希望自己的学生能学到。秉持“做一个温柔而又有力量的好老师”信念，不断形成自己的教学风格，在教育这块神圣的土地上，葆有一颗不变的初心，留下自己一串深耕的足迹。深情地面对每一双充满期待的眼睛，在步步引导中让知识在孩子的心中荡漾出圈圈涟漪，用耐心搭建起通向孩子心房的桥梁，在交流沟通中为孩子铺就成长成才的通道。

就这样，我从初踏讲台的青涩到逐渐成熟的沉稳，行走在教育的深处。

春风化雨

2010年正式毕业开始我的为师之路，有过失落和遗憾，更多的却是学生带来的感动和欣慰。

“老师，这是我的保证书，我以后……一定改掉我的坏习惯！” 我清晰的记得这个男孩高高大大，红着脸来到我办公室嗫嚅着对我说的话。我能感受到他的真诚，这个曾经无视课堂，对抗语文科目的孩子最近表现越来越棒了，期中考试时他的语文取得了班里第三名的好成绩。我知道他开始进行自我审视了，并主动写保证书让我这个科任老师督促他的行为。

记得刚接触他时，那是课堂上听课最不专注的学生，最能引起我注意的是他的书桌：好多课本杂乱地堆在一起，底下的桌布满是墨汁，他翻了老半天才找到了要交的作业本，本子首页还掉了半张，这样的孩子成绩也可想而知。课下我和他进行了沟通，他说最不喜欢学的就是语文。我决心先从改变孩子的书桌开始。那天我把他的作业本换了一个新的首页，让他重新写上姓名，看他的字还不错，我趁机鼓励了他，并找机会和他一起整理了书桌，那天我和他没有谈学习，更没有说语文的学习，我们谈了很久整洁在生活中的重要性，过了几天，我发现他的桌布也变干净了，他告诉我他自己清洗了，感觉自己整个人都是清新的。

一个孩子的改变就这样开始了，我想我们对孩子的提升如果不仅仅着眼于学习，或许会收到意想不到的效果。

“刘老师，昨天回来我让孩子看了你的表扬微信，孩子可高兴了，鼓励的力量太强大了，我一天上班都很高兴，给同事赞扬您教育有方”，这是我手机里一位家长给我的留言。

那天上课我关注到那个书写很差的孩子预习做得很认真，用三色笔标注了他预习的重点，字也比以前规范多了，那段时间我把班上书写较差的孩子组了个列队，每天完成一张练字，这个孩子便是其中一个，他练字的进展很慢，但只要有写好的字，我就给予最大的鼓励，那天看到预习笔记有变化，我下课后给家长发了微信：“昨天孩子的预习作业很认真，您和您的孩子都用心了！”就是这么一条微信，带给孩子和家长如此大的影响。

所以，作为教师，我们的一点有心，真的能给孩子带来更多的“用心”。

我相信每个孩子都有心灵解锁的密码，而老师要做的是，陪着孩子去解开那些密码。

教学相长

如果说教师带给孩子的是成长，那么孩子带给老师的同样是成长。

当时接八年级12班的课，我是有很压力的。这个班的语文课堂纪律较差，连带相应的语文成绩也较弱。孩子们浮躁，家长们对老师的不放心，学校把我这个新来的老师推向这个班级，我知道其中的深意。

我相信，无论何时，作为教师，打铁还需自身硬，我先用精彩的教学设计吸引他们，让他们对新的语文课堂充满兴趣。

赢得多数孩子们的尊重和信服后，开始加强课堂的管理。对于个别特调皮的孩子我取得家长配合后各个击破，为了更好激发孩子们学习语文的热情，我制定了专门的语文小组量化积分考核制，每周总结，每月颁发优秀小组组员和组长奖状和奖励，慢慢语文课堂发生了变化，我发现他们能慢慢静心听课了，积极回答问题了，我发现有的孩子表达能力还不错，在小组合作探究学习中，我鼓励他们积极充当组内和班级的小老师，他们的积极性越来越高了，当然他们前边一年学习的“动荡不安”使得语文成绩较弱，我为了帮他们提生成绩，除了课堂，课下也不放松，有时利用放学后的时间再给他们“开小灶”。

时光的沙漏无声，但却记录着我利用午休在教室里辅导学生的身影，记录着我利用坐地铁的时间在精心备课的场景。功夫不负有心人，期中考试成绩出来，孩子们的脸上绽放出了开心的笑容，而此时的我更真切地感受到真诚付出后的欣慰和幸福。

我们是平凡的老师，但我们的付出可以不平凡，我们带给孩子们的影响可以不平凡！

人生如锁岁月如梭，走在做教师的路上冷暖自知，凝眸回首间却一颗心依然炙热，依然有放不开的执着，那是一份不变的师者情怀！作为一名逐步成长起来的教师，我深知前方的路还很远，我需要学习的面对的还有很多，但我定会不忘初心，在教育的深处继续潜心耕耘，不断步入教育的新境，演绎作为教师的最美芳华！

最后，将写在我第十个教师节的一首感言小诗送给各位教育的追梦人：

做教育的追梦人

迎着晨曦出门，

披一身星辉归家，

演绎课堂最美的旋律，

希冀知识的星火，

燃起孩子心中的火把。

同阳光奔跑，

将汗水拭擦，

在岁月的柳暗花明中攀爬，

却依旧保持激情如夏，

只因执着于梦想的根芽。

回眸，

触碰孩子脸上的笑容，

便温润了所有的过往，

继续逐梦在教育的路上，

期待一路芬芳……

阁楼寄语：

当夜空的烟花散尽，当爆竹的热闹褪去，便又过了一年。

年年相似，年年不同。

愿你我，都能继续追梦，哪怕山高，哪怕路远。

– END –

作者｜西安市凤凰城初级中学刘红梅老师

图片｜网络

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优秀教师：不拼时长拼效率，我是如何成为优秀教师的

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............试读结束............

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