学生评价老师的评语简短,学生评价老师的评语简短50字!

关于写评语,最煎熬的是什么事情?可能有人会说是手写评语,有人会说评语要被检查,有人会说是几年都是给同一批学生写评语。可是,我却说这不是最煎熬的。因为我经历过你所没有经历的写评语经历,以上列举全中。不但如此,可能比你想象的更煎熬。

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教师生涯最难忘的一届学生,是带了6年一个大循环的班级。6年有12个学期,要写12次评语,现在想想都不敢相信自己能给每个孩子写出12次不同的评语。越往后,每次写评语都是挖空心思,脑细胞死掉一批又一批,真是书到用时方恨少。语言风格一变再变,直白的,婉转的,朴素的,华丽的,甚至是诗一般的语言都尝试了个遍,大大地提高了我评语写作的能力。我们班的家长有些特别的爱好:喜欢收集孩子的成绩报告单,有的甚至会贴在微博上,众多粉丝会点评我的评语。这让我诚惶诚恐。这是第一重煎熬。

第二重煎熬是领导要给我查评语。作为一个很自信的语文老师,有人检查作业,也是很有压力的。看着领导检查出来的错字、错词、错句,有种无地自容的感觉。

第三重煎熬是手写评语。手写评语要经历3次。第一次是班主任手册上的手写初稿。经历了领导的审核后,手写到成绩报告单上。手写成绩报告单注意力要绝对集中,字要工整,不容有错,压力山大。每个班只有1张备用成绩单,一旦用完了备用,接下来的胆战心惊体验也是令人难以忘怀。

因此,每次期末做完成绩报告单,都会有一种如释重负的感觉。灰头土脸的期末生活后,寒暑假显得格外令人期待。

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后来,学校有打印机了,聪明的老师开始行动了。第一个吃螃蟹的老师测量了成绩报告单上评语边框的尺寸,在word里插入相应的格子,把评语打进去,用打印机打印出来,裁剪开来,贴在成绩报告单上。接下来进行类似的操作,班主任手册上、学生档案上的学生评语都粘贴上了。除了打字不熟练会耗费时间,一切都显得那么美好,工作量大大减少。这是班主任老师的福音。

打印粘贴确实方便,但是不够美观,还容易掉下来“开天窗”。一位教计算机的班主任精确计算成绩报告单上评语的位置,设置出了合适的格子。接下来就把学生评语打在格子里,成绩报告单放进打印机,评语就直接打印在成绩报告单上。这样的评语美观大方,十分上档次。令我自豪的是,自从有了这个格式,每个学期我都是第一个打印学生评语的人。我把评语格子按照新一年的成绩报告单微调一下,打印完毕之后,同事们就可以不费吹灰之力跟着打印了。

但是,这种方式有时候也会出现纰漏。打印机有时候会闹脾气,沾点油墨,亦或是卡纸了,那就坏事了。如果遇上不够细心的班主任,可能事情就不好办了。记得有一年,有一位不拘小节的老师,电子稿上的学生次序和成绩单上的学生次序不一致,等发现问题的时候,已经打印出来了。这下,她欲哭无泪。怎么办呢?办法还是有的,她找遍了每个班主任老师,把备用的一张都取来,重新核对了名字,再去打印出来。盯着打印机工作时的心情,她应该这辈子都忘不掉吧。因为她现在变成了一个有强迫症的人。

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后来,教育局启用了中小学生档案库,要做电子成绩报告单了。第一年,全体班主任学习新技能,现代化技术不熟练的诸位顿时歇菜了。电子成绩报告单把大伙儿折磨得要死要活。下载表格,输入学生评语,上传表格,看似简单的步骤,照样能难死英雄汉。表格错一个小小的格式,上传失败!填表格时复制粘贴的内容,不知道怎么就上传失败!各种各样的小错误导致的上传失败,让大家几欲崩溃。

最令人崩溃的是档案库入口很小,同一时间只能进去几百人。而我们全市的中小学、高中幼儿园全部班主任都要进去工作,入口拥堵,进不去。越进不去,越是刷新,然后反复刷新,怒火中烧,焦头烂额。白天进不去,晚上进不去,三更半夜起来干活,敬业第一名。

后来,入口扩容了那么一点点,各学段错开一两天,拥堵的情况稍有改善。班主任们都有了先见之明,提早做完评语上传,最后快速上传期末成绩,提交审核。这样赶在第一时间打印,避免了很多麻烦。

学生评语的前世今生,见证了我的班主任生涯,也见证了教育的现代化之路。

#2022生机大会#

#我们的十年故事#?

............试读结束............

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