德育工作计划2022秋季开学，德育工作计划2022秋季开学活动！

投稿用户 • 2022年12月30日 pm4:12 • 公文写作范文 • 阅读 212

培养"德智体美劳"全面发展，是教育方针规定的。要实现培养社会主义事业建设者和接班人的目标，德育为首，"五育"并举是必须的。

"美和劳"如果也归于"德"的话，那么，缺少了德，培养的智再杰出、体再强壮，将来走上社会，不是盲人骑千里马乱闯瞎奔，就是良马入歧途，智体越好误入歧途越远，对社会危害越大。

这恐怕没人不知这道理。也没人敢公开违抗教育方针。

但实践中，如何放在首位，做到"五育"并举，全面发展，培养不残缺的健全的人，为我们的社会主义事业服务，不是简单的问题。

因为社会现实是，成绩好差相对真实明显，升学率高学校威望高教师信誉好，德美劳考核人为因素大。现在学生娇生惯养多强身健体吃苦磨练少，因而，德美劳口头重要而在教育教学实践中在日常生活中，放在次要多。

教育教学改革进行多年，为教育教学起导向作用的升学招生制度改革、也强调德育(含美、劳)，并对体育试行考核考试计分，也有体检，只要没有大的问题，较升学试卷的成该显得十分次要。

也确实，德美劳育，对学校和教师考核难以量化和客观公平，对学生也一样。前些年对一些优秀、获奖、考核等级加分等，本是对优秀和特长的激励，是倡导，可弄虚作假的弊端更多，不公平不合理反响很大，不得不加以整顿缩减。

升学、升好学校、升名校还是主要看笔试成绩。名校毕业好找工作易上好单位。机关事业招录又哪个不考试。

尽管各行各业也在强调德。但今天学生的德美劳素质难言多高。今天的青年人总体科学文化水平很高，但论事业心、责任心，论吃苦奉献精神和为公思想，我不恭维。而成为社会主义事业建设者和按班人，首要的是"为人民服务"的精神！没有为人民服务的世界观、人生观、价值观，谈何接社会主义事业的班并建设社会主义。

升学、用人、待遇、考核等导向影响和客观实际，使教育教学实践中人的认识短视和偏差，教育轻德育不容忽视。

而对学生德育影响很大的，如大学教授也精日媚外，作家博士也宣扬自私利己、书写低俗庸俗，马克思主义哲学研究专家、博士生导师相信算命，甚至教材也出问题。大量留学生不归。共产主义理想和道德教育、艰苦奋斗教育、爱国主义教育、红色传统教育等形式多于实效，在教育教学实践中渗透不够。

教师的师德师风，社会不满反响不小。生活好了，孩子少了，都成宝了，娇生惯养多了。上一年级，学校和老师安排学生家长值日打扫教室卫生，教师和学生连这点劳动也不教不做，可想所谓劳动教育岂不空话。

而平时，安全、防疫等大事当然要家校协调，可在作业、管教等方面家校矛盾、师生矛咱也不少，家长怕烦护短，教师简单推责，学生娇惯难教难管。而往往注意力集中在学习成绩上，放松或轻视德美劳。体育也主要在吃好穿好安全保健上，而很少有艰苦的磨炼和自立的锻炼。

国家是在规范，比如教学大纲不断完善，考试、特别是高考不断改革、教材编写也逐步统一。除方针政策和法律规范外，师生还有"规范"、"规定"、"守则"等教育和约束。各地对学校和教师的督导、考核等等也在完善。

但有一个根本，即各层各级必须清醒地看到德育问题的存在，尤其是教育主管部门和学校及教师，要以国家未来前途着想，思想上重视起来，才谈得上在教育教学实践的各个过程各个环节中，有机地把五育结合起来并落实德育为首。

解决问题是个系统工程，仍要系统地改革，以改革促进社会观念的转变，这可不是一朝一夕的事。

比如从高中学生分流，早点进行职业教育，本是实用又利国利民的好事，可职业教育仍然薄弱，前些年一些地方硬行规定初中毕业升职高和普高各一半，遭群众反对，不少地方已改变这一规定。这虽不完全扯得上是德育问题，但反映社会对学生升普通本科、升985、升211大学的愿望，而轻视职教、轻视一线职业技术和劳动。

靠什么升普高、升本科，仍是成绩主要，一卷定终身。

说到低，还是学而优则仕，书中自有黄金屋、书中自有颜如玉的思想。

仅个人见解。

............试读结束............

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