四年级作业答案扫一扫，四年级数学题解答扫一扫！

自从老大正式迈入小学生队伍后，我的焦虑就一直没有完全消失过。

注意，是没有完全消失，它就像“打地鼠”的游戏一样，时不时的就冒了个名叫“焦虑”的崽出来，而我身体里的天使妈妈就在不停地拿锤子猛砸，“叫你毁我儿的童年！”，所以焦虑这个东西，对于我而言，是间歇性的，搞得我常常觉得自己有点人格分裂。我常常说的一句话就是：看到娃儿们玩得太多，我不高兴，看不到娃儿们玩，我也不高兴……（真是难伺候……）

其实人活在群居社会中，难免会被周围的氛围所影响，如何自我疗愈，如何坚定自己的理念，往往成为了妈妈们的世纪大难题。

因为，我们都怕耽误孩子。

今天咱们就来聊聊焦虑的重点对象——时间。（预备，唱：时光时光慢些吧，不然作业做不完了~）

我也经常看某些大V所谓的“开学这样安排时间表，你就会看到孩子的自驱力！”，哇，自驱力！蹭蹭蹭！瞬间老母亲的脑海中已经闪过了无数个娃要学习，而我苦口婆心劝她休息一下的画面。当然，这是梦……

细看大V们的时间表，我就开始满头冒问号，怎么就三、四行？阅读时间、奥数作业、校内复习……然后对着视频开始看他们侃侃而谈，我的问号就更多了，首先，这些时间做得完这些事？你家孩子不会突然要喝水、要上厕所、要讲一个不知所谓的笑话？不会笔没了、本子没了、黑板笔记没抄完叫你找其他家长要？先不说这十几个字的安排合不合理吧，感觉人家生娃时估计不带“特殊情况”属性，程序语言“呲溜”一下就执行到底了，而自己家的娃估计程序里Bug比较多，“特殊情况”一天上演N遍，需要打补丁……

为此，在过去的三年里我做了无数张表，制定了无数份计划，显然，并没有获得太大的成功……

但老母亲是什么生物？永不言弃！果不其然，这学期我又做表了。

这次做表我反思了下，焦虑来源于什么？来源于计划未完成！

?所以，经过我的深思熟虑，这次我先给自己的时间表设定了结束时间——20：30，以此来保证娃不会太晚睡觉，并且在睡觉前能有30-40分钟的自主幸福阅读时光，而不是赶鸭子上架做完作业，在妈妈对于“效率”的唠叨中睡着。如果实在有没做完的，我们选择早起20分钟补做，所以不要选离家太远的学校，节约路程时间，还有有相当大的意义的。

?既然有了“结束”，那“开始”就比较好计划了，每天固定的放学时间和路程时间，再加上到家后的水果、牛奶的投喂时间——17：20-18：20，我们的第一轮作业时间框架就有了。（才1个小时……还不够塞牙缝。）

?接着晚餐时间到，因为孩子大了，我想着吃完饭散个步，又锻炼身体又能沟通感情吧？那我们的第二轮作业时间通常就是19：10-20：30了，1小时20分钟，还算能看看？

?总框架时间既然已经得出，剩下的就是分配问题，在分配前，请把你的框架时间扣除30分钟……这是非常必要的，因为%&*&*&…￥%的各种程序BUG，懂得都懂。在分配时，相信每个老母亲对于娃的作业效率应该都是有一定的拿捏的，每份作业需要多久，大家心里都有一杆秤。（记住，我说的是实际要多久，不是老母亲的想象，或者“隔壁家孩子”的速度。）在这个被限定的时间框里，老母亲开始“贪婪”地填写着计划，写着写着……诶？今天语数外基础和拔高还没雨露均沾呢，我这刚写了2个计划，咋就没行了？

其实这时候问题就已经出现了，计划未完成，到底是你对框架时间的认识出现了错误？还是对孩子单份作业的速度预判出现了偏差？你到底是想孩子校内求精稳如泰山，还是校外拔高勇往直前？你有没有在工作日给孩子安排了网课？一切的时间焦虑，其实在有了范围后好像都有那么点清晰了。

并不一定都是孩子的错。有时，可能是我们要的太多。

减少课外班，减少老母亲从各个渠道搜刮来的提分神器教辅书，孩子就是这点时间，这点速度，强求不得，别一天天的口头禅“就每天背5个单词呀！”“就每天100道计算呀！”“就每天摘抄一段好文呀！”，这么些个“就”，可能会让你和娃每天都很痛苦。

娃跟娃，真的不一样。

这次的表格，我已经坚持执行了2周（虽然很短……但我觉得应该还可以？至少时间焦虑目前看来减缓了不少。），在这2周里，我和娃发现这学期校内作业的量正在逐渐变大，而家里的补充练习中，英语又占比太多，导致每天晚上任务都要延迟10分钟，并且早上都要早起20分钟进行补做，虽然娃并不反感，但我们还是舍弃了一个线上绘本朗读打卡的作业，同样的，也约定了希望她能在校内自习时间里提升效率。（这个约定作不作数，我还真不知道，至少我们沟通的画面是美好的，哈哈哈！)

正式迈入四年级，我并不想孩子的作业越做越晚，毕竟现在的教育真的卷得太早了，卷完了真的就飞黄腾达了？

我不信，一地鸡毛的多得是，只是我们都忽略了。

............试读结束............

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