《小鸭找家》是甘肃省幼儿园快乐与发展课程资源包A版6月小班的一节语言活动。活动开始,播放小鸭子的叫声,幼儿猜声音,激发幼儿参与活动的兴趣,导入活动。活动过程中,通过完整欣赏、分段欣赏以及故事表演等活动内容,帮助幼儿理解故事大意,能够复述故事的一部分。通过活动,激发幼儿参与戏剧性表演活动的愿望,使幼儿愿意模仿与表现感兴趣的动物的动作和表情,并尝试加入自己的想象与创造。

活动来源
幼儿喜欢听故事中的象声词和幽默语言,喜欢随故事和儿歌的内容做出表情、语言或动作,愿意跟读;愿意在集体游戏中观察、模仿、表现感兴趣的动物及人物的动作和表情。
活动目标
1.喜欢听故事,理解其大意,复述故事的一部分或短小的故事。
2.有参与戏剧性表演活动的初步愿望,愿意模仿与表现感兴趣的动物的动作和表情,并尝试加入自己的想象与创造。
活动准备
互动课件《小鸭找家》。
活动过程
一、开始部分
播放小鸭子的叫声,幼儿猜声音,激发幼儿参与活动的兴趣。
师:听一听,这是谁的叫声?
师:今天,我们就来听一个关于小鸭子的故事,听一听,故事里的小鸭子发生了什么事情。

二、基本部分(一)完整欣赏
师:故事的名字叫什么?师:故事里都有谁?师:小鸭子怎么了?
师:故事的名字叫什么?
师:故事里都有谁?
师:小鸭子怎么了?

(二)分段欣赏故事。
1.欣赏故事 P1-P2。
师:小鸭子迷路了,它遇到了谁?
师:小兔子是怎么说的?
师:小鸭子怎么回答的?

2.欣赏故事 P3。
师:小鸭子又遇到谁?
师:小青蛙是怎么说的?
师:小鸭子是怎么回答的?

3.欣赏故事 P4。
师:小鸭子又遇到了谁?
师:小山羊是怎么说的?
师:小鸭子是怎么回答的?

4.欣赏故事 P5。
师:小鸭子又遇到了谁?
师:小鸟是怎么说的?

5.欣赏故事 P6
师:最后小鸭子找到妈妈了吗?
师:鸭妈妈是怎么找到自己的宝宝的?

(三)尝试表演故事。
1.模仿动物动作。
师:你最喜欢故事里的谁?
师:请你来学一学它的动作吧。
师:还有没有喜欢不一样的小动物的?
师:请你来学一学它的动作。

2.尝试故事表演。
师:我们一起来表演这个故事吧。谁想扮演小鸭子?谁想扮演小兔子?谁想扮演小青蛙?谁想扮演小山羊?谁想扮演小鸟?谁来扮演鸭妈妈?
师:老师来读旁白,到了哪个小动物说话的时候,请扮演这个小动物的小朋友来说。
小朋友分组,再次尝试故事表演。

三、结束部分
师:老师还为小朋友准备了小动物的头饰,放到表演区,小朋友游戏的时候,可以到表演区表演这个故事。

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